知识卡片答案
1、A
课后作业答案
1、B
2、D
3、A
4、D
5、B C D
6、A
青年大学习主要鼓励当代青年要做到爱国爱党、忠于人民;建立抱负、坚决信念;踏踏实实、练就本领。
团干部面向团员青年开展宣讲
坚持逐级动员、全员参与, 组织各级专职、挂职团干部在自身学懂弄通的基础上, 结合“团干部直接联系青年”工作, 到基层团支部和“青年之家”等场所,面向团员青年广泛开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣讲交流。
开展集中性宣讲交流活动
按照中宣部要求, 结合庆祝改革开放40 周年, 以“新时代、新气象、新作为”为主题, 组织专家学者、青年典型等成立宣讲团,走进校园、企业、军营等青年密集的场所, 集中开展千场百姓宣讲交流活动。团中央、全国青联将组建宣讲团开展示范性宣讲活动。
抓好面向不同青年群体的宣讲
坚持分类引导, 面向大学生、中学生、中职生等青年学生、职业青年、各领域新兴青年群体、青年社会组织骨干及成员等, 以“四进四信“青年马克思主义者培养工程冶“与信仰对话“ 与人生对话冶“彩虹人生“ 青年之家·学习社“等活动和工作为载体, 有针对性地开展宣讲交流,增强学习的针对性和实效性。
1.可能是使用者的网络问题，将手机的网络切换至新的网络下，WIFI则尝试切换至移动网络下，移动则反之;
2.手机或账号问题，在他人的手机上进行微信账号的登录，查看青年大学习是否可正常使用，这样就可以排除手机或账号问题了;
3.登录时间冲突，等待一段时间后，再次进行账号的登录，查看青年大学习是否正常
4.版本及手机内存问题，手机的内存是否足够，微信版本是否为最新版本，若两者都有建议更新版本及清理微信缓存;
5.网页维护，可能是网页处在维护状态，这个时候不只是一个人进不去，想要登录青年大学习的所有人基本都进不去，可以问一下身边使用该网页的朋友，确定一下不只是你一个人进不去;
6.程序的不兼容，微信网页不兼容手机，尝试更换不同型号的手机进行青年大学习网页的登录，一次来检测是否为不兼容问题;
7.如果以上的情况都没有，网页还是进不去，可以向团干部进行反映，说不定这段时间就不用观看了。
20__年4月7日，有幸在我校观摩了__县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：
一、对新课程的思考：
在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的`诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对课堂教学的思考：
“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。
几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……
师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。