的中考生物考试即将到来，相关的考试题和答案都有哪些内容呢？下面是小编为大家整编的的中考生物考试题带答案，大家快来看看吧。
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分)
1.下列农产品属于根的是()
A.莲藕 B.土豆 C.萝卜 D.荸荠
2.绿色植物分布广泛、千姿百态，它为大地增绿，为人间添彩，下列没有根、茎、叶分化的是()
A.海带 B.墙藓 C.地钱 D.肾蕨
3.樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富、其可食用部分是由什么发育来的()
A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.受精卵
4.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是()
A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当加大昼夜温差 D.适当增加土壤肥力
5.“螳螂扑蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是()
A.竞争 B.合作 C.共生 D.捕食
6.作为生产者的绿色植物，通过光合作用制造的有机物中，不能直接或间接为人提供()
A.氧气 B.植物产品 C.动物产品 D.能量
7.某夫妇中学阶段没有学好生物学，怀孕了却不知道孕期时间，在医院例行检查时发现胚胎刚具人形，请你帮其判断已怀孕的大约时间是()
A.8周 B.16周 C.24周 D.32周
8.如图表示三种营养物质的消化情况，据此推断乙是()
A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
9.DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中DNA比对来进行的，其准确率高达99.99999%.若某次鉴定材料仅为血液，你认为应选用()
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白
10.我市某校提出了“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的健身倡议，从免疫学的角度考虑，其作用是()
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.促进抗体产生
11.下列都属于节肢动物的是()
A.蝴蝶、螃蟹 B.蜘蛛、蚯蚓 C.蚊子、水蛭 D.蜈蚣、蜗牛
12.鲫鱼是一种常见淡水鱼，下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是()
A.体色背腹深，用鳃呼吸 B.游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍 C.靠腹感知水流、测定方向 D.身体呈流线形，可减少运动阻力
13.第31届夏奥会将于今年8月5日～21日在巴西里约热内卢举行，如图，吉祥物的设计灵感源于当地的濒危物种-绒毛蛛猴，它有猫的灵性，猴的敏捷以及鸟的轻盈.下列哪项不是这三类动物的共同特征()
A.体温恒定 B.属于脊椎动物 C.胎生哺乳 D.体表被(羽)毛
14.杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏.这全由义父母代劳.如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是()
①先天性行为 ②由环境因素决定 ③学习行为 ④由遗传物质决定.
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
15.“人有人言，兽有兽语”，动物借用“行为语音”传递信息.下列不是“行为语言”的是()
A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源“圆形舞” C.乌贼遇到敌害时释放出墨汁 D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
16.明年中考体育测试我市拟将引体向上调整为必考项目.在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是()
A.肱二头肌 B.肘关节 C.上肢神经 D.前臂骨
17.作为首位获得若贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫(一种单细胞动物)最有效的药物.下列与疟原虫结构最相近的是()
A.大肠杆菌 B.青霉菌 C.埃博拉病毒 D.草履虫
18.下列食品运用发酵技术的是()
①葡萄酒 ②地瓜干 ③甜面酱 ④老酸奶 ⑤火腿肠 ⑥豆腐.
A.①③④ B.③④⑤ C.①②⑥ D.②④⑥
19.表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计中，对其分析错误的是()
题号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于25℃橱柜中 不萌发
② 放适量水，置于25℃橱柜中 萌发
③ 浸泡水中，置于25℃橱柜中 不萌发
④ 放适量水，置于4℃冷藏室中 不萌发
A.①号不萌发是因为缺少水分 B.③号不萌发是因为缺乏空气 C.④号不萌发是因为温度偏低 D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少
20.生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是()
A.小肠内表面具有许多皱劈和绒毛，利于营养吸收 B.肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换 C.动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流 D.肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用
三、解答题
21.同学们多生物实验课兴致浓厚，请你回答下列问题：
(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片的中央第一滴_________.
(2)在“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中，无需用到_________(选填“棉絮(纱布)”、“培养皿”、“滴管”和“盖玻片”);如图所示，为观察到的血流情况(箭头表示流向)，据此判断静脉血管是_________(填序号).
(3)用显微镜观察植物叶片的下表皮时，若要使视野甲变为乙请你写出规范的操作顺序_________(填序号).(提示：①选择正确步骤;②排序)
①向上移动玻片 ②向下移动薄玻片③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋.
22.山东省已实施“全面二孩”政策，请结合如图分析作答：
(1)A表示受精过程，此过程在妈妈体内的_________中完成.
(2)D是由B经过分裂和_________等复杂过程后形成的.
(3)E是一名小帅哥，他体细胞中的染色体组成为_________.
(4)若E是单眼皮(基因型为aa)，但父母均为双眼皮，请你分别写出父母的基因型_________若该夫妇正准备要二胎，则他们生双眼皮孩子的可能性为_________.
23.在学习《开花和结果》时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答.
(1)桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程_________(填字母)的效率，该生理活动进行的场所是_________.
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程_________(填字母)产生的，该过程主要在细胞的_________内进行.
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_________运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程_________(填字母);而叶片合成的有机物则是通过_________运送到果实贮存.
(4)图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是_________.
(5)为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是_________.
24.8月12日晚11时许，天宁滨海新区某集团集装箱码头发生爆炸，消防人员不怕牺牲，奋力灭火救人.请根据图回答下列问题：
(1)无论自救还是他救，都必须首先保证过程_________(填字母)的顺利进行.
(2)a比b中增多的二氧化碳产生的部位是_________
(3)某人在废墟中掩埋了一百多小时后，靠喝自己的尿液最终获救，这是因为尿液中含有人体必须的_________.
(4)获救者打点滴时，药物最后到达心脏四腔中_________(填数字).
(5)若该获救者血型为A，但当无A型血，紧急情况下可少量输入的血型是_________.
25.醉驾害己、害人、害社会，请你根据反射弧模式图回答下列问题：
(1)对酒驾者可采用酒精测试仪检测醉酒，吹气上，受检者膈肌处于_________状态.
(2)醉酒者常表现为思维混乱、反映迟钝、动作不协调等，这是由于酒精麻醉了_________造成的.
(3)某醉驾者被撞成了“植物人”、生命体征只有心跳、呼吸和血压，你认为他末受损的中枢部分最可能是_________.
(4)医生用针刺某伤者的指尖，此人有感觉但不能缩手，则其受伤部位是图中的_________(填序号并答出所有可能性).
(5)若事故中某醉驾这的血液从上臂伤口的b处喷出且为鲜红色，你认为较为科学的急救方法是_________.
A.用手指压住a端血管，并用纱布包扎.
B.用手指压住c端血管，并用纱布包扎.
C.用手指压住ac两端血管，用纱布包扎
D.不用手指压住血管，直接用纱布包扎
(6)有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌，这样不仅为交通安全埋下隐患，而且长期如此最有可能损伤_________，使听力渐进式减退.
①外耳道 ②鼓膜 ③听小骨 ④耳蜗 ⑤听觉神经 ⑥听觉中枢
A.①②B.②④C.②⑤D.③⑥
一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分)0
1.下列农产品属于根的是()
A.
莲藕 B.
土豆 C.
萝卜 D.
荸荠
【考点】绿色开花植物由六大器官组成.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物体的结构层次.
【分析】绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.其中根、茎、叶称作营养器官，花、果实、种子称作生殖器官.
【解答】解：A、莲藕属于变态茎.
B、土豆属于茎.
C、萝卜属于根.
D、荸荠属于变态茎.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是知道常见的变态茎
2.绿色植物分布广泛、千姿百态，它为大地增绿，为人间添彩，下列没有根、茎、叶分化的是()
A.海带 B.墙藓 C.地钱 D.肾蕨
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系.
【专题】类比推理;生物的分类.
【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化;
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根;
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大;
裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官;
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.
【解答】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化.
BC、墙藓和地钱属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根.
D、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化.
故选：A.
【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征.
3.
樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富、其可食用部分是由什么发育来的()
A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.受精卵
【考点】果实和种子的形成.
【专题】归纳推理;植物的生殖专题.
【分析】(1)一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚.
(2)果实包括果皮和种子两部分，樱桃可食用部分是果皮.
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
.
从图中可知：
A、子房发育成果实;
B、子房壁发育成果皮;
C、胚珠发育成种子;
D、受精卵发育成胚.
樱桃的可食用部分是果皮.因此，樱桃食可用部分是由子房壁发育来的.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程.
4.下列措施不能提高瓜农大棚产量的是()
A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当加大昼夜温差 D.适当增加土壤肥力
【考点】光合作用原理在生产上的应用.
【专题】归纳推理;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用.影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等.
【解答】解：A、适当提高氧气浓度，会促进呼吸作用，消耗的有机物增多，因此不能提高产量;
B、光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量;
C、适当加大昼夜温差，能增加有机物的积累，能增高产量;
D、适当增加土壤肥力，能促进植物生长，也能提高产量.
所以，不能提高瓜农大棚产量的是适当提高氧气浓度.
故选：A.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用.促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等.
5.“螳螂扑蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是()
A.竞争 B.合作 C.共生 D.捕食
【考点】生物和生物之间有密切的联系.
【专题】生物习性类开放题;归纳推理;生物与环境的关系专题.
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
【解答】解：螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了黄雀、螳螂和蝉的关系是捕食关系.
故选：D.
【点评】本题考查种间关系，要求考生识记种间关系的类型，能根据题干信息“螳螂捕蝉，黄雀在后”，确定食物链，属于考纲识记和理解层次的考查.
6.作为生产者的绿色植物，通过光合作用制造的有机物中，不能直接或间接为人提供()
A.氧气 B.植物产品 C.动物产品 D.能量
【考点】生态系统的组成及各部分的作用.
【专题】常规题型;热点问题;归纳推理;生态系统专题.
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
【解答】解：绿色植物把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源;能量储存在有机物中，而氧气是由植物体释放到大气中.
故选：A
【点评】此题考查了光合作用的能量转化，生物体的能量最终来源于光能.
7.某夫妇中学阶段没有学好生物学，怀孕了却不知道孕期时间，在医院例行检查时发现胚胎刚具人形，请你帮其判断已怀孕的大约时间是()
A.8周 B.16周 C.24周 D.32周
【考点】胚胎发育过程.
【专题】热点问题;归纳推理;人的生殖和发育专题.
【分析】怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始.
【解答】解：当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿.母体怀孕280天(40周)左右，胎儿发育成熟.成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩.分娩的结束标志着婴儿的诞生.
故选：A
【点评】通常所说的“十月怀胎，一朝分娩”实际不准确.怀孕时间因为280天左右.
8.
如图表示三种营养物质的消化情况，据此推断乙是()
A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程.
【专题】常规题型;热点问题;归纳推理;人体的消化系统专题.
【分析】营养物质消化的起点：淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化.
【解答】解：淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化.从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪.
故选：B
【点评】正确理解曲线图是解答此类题的关键.
9.DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中DNA比对来进行的，其准确率高达99.99999%.若某次鉴定材料仅为血液，你认为应选用()
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白
【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA;血液的成分和主要功能.
【专题】热点问题;归纳推理;生物的遗传和变异专题.
【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板.
【解答】解：DNA是主要的遗传物质，它主要存在于细胞核中，血液的结构中只有白细胞具有细胞核.
故选：B
【点评】解题的关键是知道血细胞的功能，对这些基础性的知识，平时要注意识记.
10.我市某校提出了“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的健身倡议，从免疫学的角度考虑，其作用是()
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.促进抗体产生
【考点】传染病的预防措施.
【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
【解答】解：“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的目的增强身体的抵抗力，避免传染病的感染.因此“从免疫学的角度考虑”，其作用是保护易感人群.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.
11.下列都属于节肢动物的是()
A.蝴蝶、螃蟹 B.蜘蛛、蚯蚓 C.蚊子、水蛭 D.蜈蚣、蜗牛
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.
【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.
【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，
【解答】解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蟹等;而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等，蜗牛属于软体动物.
故选：A
【点评】关键知道节肢动物和其他动物的区别.
12.鲫鱼是一种常见淡水鱼，下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是()
A.体色背腹深，用鳃呼吸 B.游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍 C.靠腹感知水流、测定方向 D.身体呈流线形，可减少运动阻力
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
【专题】生物习性类开放题;归纳推理;生物的分类.
【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等.
【解答】解：A、鸟鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色，适应水中生活，用鳃呼吸，A错误.
B、鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍在水中游泳时的作用不同，游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部，B错误.
C、鱼身体两侧具有侧线，具有感知水流方向和测定水流速度的作用，C错误.
D、鲫鱼身体呈流线型，可减小游泳时的阻力，D正确.
故选：D
【点评】知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点是解题的关键.
p副标题e
13.
第31届夏奥会将于今年8月5日～21日在巴西里约热内卢举行，如图，吉祥物的设计灵感源于当地的濒危物种-绒毛蛛猴，它有猫的灵性，猴的敏捷以及鸟的轻盈.下列哪项不是这三类动物的共同特征()
A.体温恒定 B.属于脊椎动物 C.胎生哺乳 D.体表被(羽)毛
【考点】动物的分类.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;生物的分类.
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征.
【解答】解：绒毛蛛猴、猫属于胎生哺乳的特点，体内有脊柱，属于哺乳动物，体温恒定，体表被毛，鸟类体内有脊柱，体温恒定，体表被羽毛，可见C符合题意.
故选：C
【点评】关键知道哺乳动物有胎生哺乳，体表被毛覆盖等的特征.
14.
杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏.这全由义父母代劳.如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是()
①先天性行为 ②由环境因素决定 ③学习行为 ④由遗传物质决定.
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.
【专题】归纳推理;动物的先天性行为和学习行为.
【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失.
(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
【解答】解：“苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟”，这是物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为.因此苇莺的这种行为解释正确的是①先天性行为、④由遗传物质决定.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
15.“人有人言，兽有兽语”，动物借用“行为语音”传递信息.下列不是“行为语言”的是()
A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源“圆形舞” C.乌贼遇到敌害时释放出墨汁 D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
【考点】群体中的信息交流.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;动物的社会行为.
【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.
【解答】解：A、昆虫分泌性外激素引诱异性属于行为语言，正确.
B、蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，正确.
C、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，不是群体内的信息交流，是一种防御行为，错误.
D、老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，这是通过声音进行信息交流，正确.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式.
16.明年中考体育测试我市拟将引体向上调整为必考项目.在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是()
A.肱二头肌 B.肘关节 C.上肢神经 D.前臂骨
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;动物的运动系统专题.
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成.
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹(红色)和两端较细的肌腱(乳白色)，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的.可见，在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用.因此，在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是肘关节.
故选：B
【点评】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合运动，难度不大.
17.作为首位获得若贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫(一种单细胞动物)最有效的药物.下列与疟原虫结构最相近的是()
A.大肠杆菌 B.青霉菌 C.埃博拉病毒 D.草履虫
【考点】细菌的基本形态和结构特点.
【专题】热点问题;归纳推理;生物的分类.
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物.单细胞生物只由单个细胞组成，据此解答.
【解答】解：疟原虫是单细胞动物.
A、大肠杆菌属于单细胞细菌，细胞内没有成型的细胞核，A不符合题意;
B、青霉菌属于多细胞真菌，细胞内有成型的细胞核，B不符合题意;
C、埃博拉病毒没有细胞结构，C不符合题意;
D、草履虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞动物，D符合题意.
故选：D
【点评】掌握单细胞生物的特点，了解常见的单细胞生物的例子，即可答题.
18.下列食品运用发酵技术的是()
①葡萄酒 ②地瓜干 ③甜面酱 ④老酸奶 ⑤火腿肠 ⑥豆腐.
A.①③④ B.③④⑤ C.①②⑥ D.②④⑥
【考点】发酵技术在食品制作中的作用.
【专题】归纳推理;日常生活中的生物技术.
【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术.
【解答】解：①酿制葡萄酒要用到酵母菌，运用了发酵技术;
②地瓜干、⑤火腿肠、⑥豆腐等都不是发酵食品，没有运用发酵技术;
③甜面酱要用到霉菌，运用了发酵技术;
④老酸奶要用到乳酸菌，运用了发酵技术;
因此运用了发酵技术的有①③④.
故选：A.
【点评】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子.
19.表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计中，对其分析错误的是()
题号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于25℃橱柜中 不萌发
② 放适量水，置于25℃橱柜中 萌发
③ 浸泡水中，置于25℃橱柜中 不萌发
④ 放适量水，置于4℃冷藏室中 不萌发
A.①号不萌发是因为缺少水分 B.③号不萌发是因为缺乏空气 C.④号不萌发是因为温度偏低 D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少
【考点】探究种子萌发的条件.
【专题】数据分析型图表题;对照实验思想;种子的结构和萌发专题.
【分析】(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.
【解答】解：A、①号不放水，种子不萌发，因此不萌发是因为缺少水分，正确;
B、③号浸泡水中，种子与空气不接触，缺乏空气，种子不萌发，因此不萌发是因为缺乏空气，正确;
C、④号置于4℃冷藏室中，温度低种子不萌发，因此不萌发是因为温度偏低，正确.
D、对照实验②和③的变量实质上是空气，而不是水的多少，错误.
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
20.生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是()
A.小肠内表面具有许多皱劈和绒毛，利于营养吸收 B.肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换 C.动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流 D.肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用
【考点】胃和肠的结构特点.
【专题】常规题型;热点问题;归纳推理;人体的消化系统专题.
【分析】(1)肺是气体交换的场所.
(2)瓣膜能防止血液在循环过程中倒流，动脉血管中没有瓣膜.
(3)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所.
(4)肾小球：是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉.
【解答】解：A、小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积.因此小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收，A正确;
B、肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换.B正确;
C、静脉管内都有静脉瓣，动脉管内无瓣膜.C错误;
D、肾小球是个血管球，有入球小动脉分出的数十条毛细管弯曲盘绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，这有利于肾小球的滤过作用，D正确.
故选：C
【点评】对于生物体的结构总是与其功能相适应，可从生物的器官特征去分析.生物对环境的适应，生物体的结构与功能相适应.
三、解答题
21.
同学们多生物实验课兴致浓厚，请你回答下列问题：
(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片的中央第一滴生理盐水.
(2)在“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中，无需用到盖玻片(选填“棉絮(纱布)”、“培养皿”、“滴管”和“盖玻片”);如图所示，为观察到的血流情况(箭头表示流向)，据此判断静脉血管是③(填序号).
(3)用显微镜观察植物叶片的下表皮时，若要使视野甲变为乙请你写出规范的操作顺序②③④(填序号).(提示：①选择正确步骤;②排序)
①向上移动玻片 ②向下移动薄玻片③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋.
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞;观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象;用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮.
【专题】归纳推理;显微镜的使用专题.
【分析】(1)“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”.
(2)用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管.其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过;管壁最薄，只有一层上皮细胞构成;血流速度最慢;这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换.
(3)(2)低倍物镜换高倍物镜出现现象：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊.
【解答】解：(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩.
(2)观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验器材：尾鳍色素少的活小鱼、清水、棉絮(或纱布)、培养皿、滴管、显微镜.不需要盖玻片.血管①血液从主干流向分支，因此是动脉;血管③血液由分支流向主干，因此是静脉，血管②位于动脉与静脉之间，红细胞单行通过，因此是毛细血管.
(3)从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的上边，且图乙中的图象比图甲中的图象大.这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即②，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了;低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即③换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即④.
故答案为：(1)生理盐水;
(2)盖玻片;③;
(3)②③④.
【点评】解题的关键是知道几个实验的步骤.
22.山东省已实施“全面二孩”政策，请结合如图分析作答：
(1)A表示受精过程，此过程在妈妈体内的输卵管中完成.
(2)D是由B经过分裂和分化等复杂过程后形成的.
(3)E是一名小帅哥，他体细胞中的染色体组成为44+XY.
(4)若E是单眼皮(基因型为aa)，但父母均为双眼皮，请你分别写出父母的基因型Aa、Aa若该夫妇正准备要二胎，则他们生双眼皮孩子的可能性为75%.
【考点】动物体人体的结构层次;基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.
【专题】过程示意图;生物的遗传和变异专题.
【分析】①人的生长发育是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的.器官组成系统，再由系统构成人体的.
②生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来.
【解答】解：(1)精子和卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵.
(2)受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，由系统构成人体.
(3)人的体细胞中有46条染色体，其中男性的性染色体是XY，女性的性染色体是中考生物考试题，所以小帅哥的体细胞染色体组合为：44+XY.
(4)E是单眼皮(基因型为aa)，一个基因来自父方，另一个来自母方，而父母均为双眼皮，所以父母基因组成均为Aa;遗传图解如图所示：
所以，他们再生一个孩子是双眼皮孩子的可能性为75%.
故答案为：(1)输卵管
(2)分化
(3)44+XY
(4)Aa、Aa;75%
【点评】理解掌握人的生殖发育过程及基因遗传图解.
23.在学习《开花和结果》时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答.
(1)桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程A(填字母)的效率，该生理活动进行的场所是叶绿体.
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程B(填字母)产生的，该过程主要在细胞的线粒体内进行.
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的导管运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程C(填字母);而叶片合成的有机物则是通过筛管运送到果实贮存.
(4)图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是气孔.
(5)为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是嫁接.
【考点】光合作用的概念;气孔的功能结构及开闭原理;呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.
【专题】归纳推理;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】由我们所学的知识可以知道：(1)植物的光合作用公式：二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存着能量)+氧.
(2)呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
(3)植物的蒸腾作用是水以气体的形式散失到空气中的过程.
【解答】解：(1)光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程;桃树栽种的疏密有致能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物.因此间作套种、合理密植是为了提高过程A光合作用的效率.光合作用的反应式：二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧气.光合作用进行的场所是叶绿体.
(2)呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用.因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程B呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中.
(3)导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的.它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上.动力来自于C蒸腾作用.
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核，但筛管是活细胞.叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根.
(4)气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”.
(5)嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此要使一棵树上开出多种桃花，可采用的繁殖方法是嫁接.
故答案为：(1)A;叶绿体
(2)B;线粒体
(3)导管;C;筛管
(4)气孔
(5)嫁接
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
24.
8月12日晚11时许，天宁滨海新区某集团集装箱码头发生爆炸，消防人员不怕牺牲，奋力灭火救人.请根据图回答下列问题：
(1)无论自救还是他救，都必须首先保证过程A(填字母)的顺利进行.
(2)a比b中增多的二氧化碳产生的部位是组织细胞
(3)某人在废墟中掩埋了一百多小时后，靠喝自己的尿液最终获救，这是因为尿液中含有人体必须的水分和无机盐.
(4)获救者打点滴时，药物最后到达心脏四腔中1(填数字).
(5)若该获救者血型为A，但当无A型血，紧急情况下可少量输入的血型是O型血.
【考点】血液循环的途径.
【专题】热点问题;归纳推理;人体的循环系统专题.
【分析】图示中，A系统为呼吸系统，1是心脏的右心房、3是右心室、2是左心房、4是左心室.人体的生命活动需要能量，能量来源于体内有机物的氧化分解，这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气，同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处.
【解答】解：(1)呼吸道是气体进出肺的通道，只有保证呼吸道的畅通，才能更好地实现肺的通气.
(2)细胞通过呼吸作用产生二氧化碳，通过气体的扩散作用，进入细胞周围毛血管的血液中，通过血液循环，到达肺泡周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用，进入肺泡，通过肺的通气，经呼吸道将气体呼出体外，故人体产生二氧化碳的部位是细胞.
(3)人的生活需要水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪和维生素等营养物质，尿液的主要成分是水、无机盐和尿素.地震中被困170多小时后被救出的人，是靠喝自己的尿液来维持生命的.此举被视为生命的奇迹!他这样做的目的是为了补充体内所需的水分和无机盐.
(4)血液循环路线如图所示：
对照血液循环图可知，给伤员注射药物.药物进入血液经上腔静脉→右心房.
(5)输血以输同型血为原则.但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人. 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应.因此，输血时应该以输入同型血为原则.异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用.因此首先考虑的是输同型血，实在没有同型血，可以少量输O型血.
故答案为：(1)A;
(2)组织细胞;
(3)水分和无机盐
(4)1;
(5)O型血
【点评】熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题.
25.醉驾害己、害人、害社会，请你根据反射弧模式图回答下列问题：
(1)对酒驾者可采用酒精测试仪检测醉酒，吹气上，受检者膈肌处于舒张状态.
(2)醉酒者常表现为思维混乱、反映迟钝、动作不协调等，这是由于酒精麻醉了小脑造成的.
(3)某醉驾者被撞成了“植物人”、生命体征只有心跳、呼吸和血压，你认为他末受损的中枢部分最可能是脑干.
(4)医生用针刺某伤者的指尖，此人有感觉但不能缩手，则其受伤部位是图中的4或5(填序号并答出所有可能性).
(5)若事故中某醉驾这的血液从上臂伤口的b处喷出且为鲜红色，你认为较为科学的急救方法是A.
A.用手指压住a端血管，并用纱布包扎.
B.用手指压住c端血管，并用纱布包扎.
C.用手指压住ac两端血管，用纱布包扎
D.不用手指压住血管，直接用纱布包扎
(6)有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌，这样不仅为交通安全埋下隐患，而且长期如此最有可能损伤B，使听力渐进式减退.
①外耳道 ②鼓膜 ③听小骨 ④耳蜗 ⑤听觉神经 ⑥听觉中枢
A.①②B.②④C.②⑤D.③⑥
【考点】反射弧的结构和功能;听觉的形成过程.
【专题】文字叙述型图表题;热点问题;归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.
【分析】(1)脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分.
(2)神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.图甲中结构：1感受器、2效应器、3传入神经、4传出神经，5神经中枢.
【解答】解：(1)当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动.故司机吹气时膈肌状态应是舒张的;肺泡与血液之间的气体交换是通过扩散作用实现的.
(2)小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡;饮酒过量的人常常表现走路不稳，这是由于酒精麻痹了小脑造成的.
(3)植物人的生命体征只有呼吸、心跳和血液循环，而不能进行其他生命活动，这种病人的脑没有受伤的部位是脑干.
(4)反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成.如果某人在交通事故中受伤，医生用针刺其指尖.此人有感觉但是没有缩手，表明A感受器产生的神经冲动能通过d传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，有感觉而不能缩手，表明反射弧不完整.因此可能是4传出神经或 5效应器受损.
(5)体动脉流的是动脉血，动脉血含氧多、颜色鲜红;而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红.体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出;而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓.题中外伤出血，血色鲜红，从伤口喷出，可以判断是动脉出血，因而应该在近心端用指压法或止血带止血，因此该生伤口在a处.
(6)当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢)，这样就产生了听觉;因此感受声波刺激敏感的细胞位于内耳的耳蜗内.故选：B
故答案为：(1)舒张;
(2)小脑;
(3)脑干;
(4)4或5;
(5)A;
(6)B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握脑的功能、反射弧的概念、组成和功能，尿液的形成过程，要熟练掌握.
看了“中考生物考试题”