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读了《大作家的小老师》这篇课文,我知道小姑娘的名字叫娜塔莎,有一个大作家萧伯纳,一天他和娜塔莎玩了很久,临走时,萧伯纳说:“别忘了告诉你妈妈,就说今天和你玩的是大作家萧伯纳。”可是小姑娘学着他的口吻说:“今天和你玩的是苏联小姑娘,娜塔莎。”小姑娘走后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不能太自夸,要和别人平等相待,永远谦虚。”
这位小姑娘的年龄和我差不多,萧伯纳胸怀宽广,他愿意一个比他小几十岁的小姑娘来教育他,开导他。以后我也应该对人胸怀宽广,不要对人恶狠狠的,否则我就会被人误解为大坏蛋。我也应该对别人说:“你们要永远谦虚,不要得到一个好东西就很骄傲。
有个叫皮格马利翁的人,他精心雕刻了一座女神像,他被自己雕刻的女神像迷住了,整天对着她膜拜,最后女神像被他的虔诚打动,终于变成了美丽的少女。这就是著名的皮格马利翁效应。它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生,产生积极的'效应。学生受到挫折时,投以鼓励的目光;学生取得好成绩时,送去赞赏的笑容。对于后进生,则给予更多的亲切和友善的表扬,给予关怀的目光。
从学生转换为老师,再从老师转换成学生。经历了近5个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
上课是一门学问,也是一门艺术。从教案的设计到课堂的控制,再到老师自身情绪的调节,处处可见智慧的闪光点。应试教育是不可避免的现实,所以一定要保证教学质量。我觉得先要认真钻研教材。其次要灵活教授知识点。最后,老师应该用肢体,表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力。
在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,师范生将面临更大的挑战。这就要求我们要不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。争取做一名合格的,优秀的人民教师!
通过这次师德师风培训学习,也让我发现了自身的不足,做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身潜力。其次,在教育教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力与才能。另外,教师在教会学生知识的同时,也要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。
总体而言,在这次师德师风教育培训学习中,先进教师的精神和行为涤荡了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,正如培训会上胡校长讲的,把职业当事业,就可以体验工作是快乐的,奉献是幸福的。
对于这次的业务学习,感受颇多。我校各位校干及优秀教师们的备课流程清晰、详细且非常有针对性,在一节课上下了很大的功夫。对于学生的作业要求规范,书写工整,二次批改及时还有鼓励性的话语,对于我个人十分受用。
通过比较,我也深刻认识到了自己的不足。例如备课不够细致、对学生要求仍有不足等等。在今后的工作中,一定切实备好每一节课,更加严格的要求自己,因材施教,更好的教育学生。
我坚信在我们师生不断的学习、不断的磨合、不断的改进下,一定会成为更好的自己。
勿忘初心,方得始终。
选择了童话,本身是为了让我能更多的掌握也些教学材料,也能成为一些实用的比喻。但是,通过童话的阅读,我发现受益的不仅仅是幼儿,看着这些童话中的美好故事,我自己也深受其感染,在教学中要和更能理解幼儿们的行为习惯,并且能更好的去引导他们。
童话并不仅仅是安抚孩子们的故事,它对于每个人都是一种帮助。
观看了《榜样7》节目中八位人物事迹备受感动,深受鼓舞,是一次深刻精神洗礼和思想淬炼!作为党员干部,我要时刻以榜样的力量激励自己,学习他们在工作中奉献、坚守、担当、创新和责任的精神,牢记教书育人使命,为党育人,为国育才,“站好自己的岗,做好自己的事”,教育引导系部师生汲取榜样的智慧和力量,坚定理想信念,勇于担当,真抓实干,着力党建与教育教学的深度融合,保障立德树人根本任务落实落细。
在我的童年,当老师们问我们,长大以后想要做什么,有的同学说想要做航天员,有的说要做科学家,但是,最多的还是说要做老师,那些熟悉的话,老师是园丁,我们是花朵,老师是蜡烛,照亮了我们,曾经的梦想如今终于要实现,却发现当年的熟悉的话并没有半分夸大,回头看去,教师于我、于我的人生都有重大的意义,韶华易逝,光阴不在。难能可贵的是我人生路上遇到过的每一位老师,都有着高贵的品质,能够严格律己,自觉的遵守十项准则,以触犯“六禁令”和“红七条”为耻,这给我的人生价值观产生了积极有限的促进作用,如今,站上三尺讲台,上有党的十项准则循循教诲,背后有恩师的殷切期望,面对积极求学的学子,我深深地感觉到责任重大。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生们都喜欢模仿。为此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。只有严于律已,以身作则,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把教师当成良师益友。
总之,只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自我,刻苦钻研业务知识,切实用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的知识储备教育人。
在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自我,做一名优秀的小学教师!
一次家访了解一个家庭,一次家访走进一个心灵,一次家访震撼一次心灵。
家访给予我们双方充裕的时间来交流,我可以及时反映孩子在校内的各种表现和进步,家长可以提出各种建议和看法。通过讨论找到最适合孩子的教育方法。
通过家访老师可以更全面地了解学生,做到心中有数,这样有利于今后更好的.根据实际情况,有针对性的对学生进行引导和教育。
家访工作中,我们可敬的老师教师也不甘落后!
家访正如涓涓溪流,流淌进每个家庭,滋润着美丽的花朵悄悄绽放。
激情与耐心
在乡村优秀青年教师学习宣传活动中,我领略了教师的激情与耐心。这些教师们,他们用自己的激情和耐心,激发了学生对知识的热爱和对生活的热情。
一位英语教师的故事让我深受感动。她在一个基础设施薄弱的乡村学校教授英语,但她总是充满激情地教学,耐心地纠正学生的发音和语法错误。她鼓励学生多说、多练,用英语去表达自己的想法。在她的影响下,许多学生都爱上了英语,他们的英语水平也有了显著的提高。
这位教师的激情和耐心,让我明白了作为教师,我们需要拥有教育激情,用我们的激情去激发学生的兴趣和动力。同时,我们也需要有耐心,耐心地倾听学生的声音,耐心地指导他们的学习,帮助他们克服困难。
著名教育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学及管理中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,学校管理需努力。
学生姓名:...
家访时间:_
家访形式:面谈
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,可是这孩子却十分的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
家访资料:(学生在家学习、生活等情景)
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
家长对学校、教师的意见及提议:
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
通过近期师德师风培训,我深刻认识到,作为一名合格的幼儿园教师,必须做到对孩子永远保持一颗宽容的心、对待每一位孩子一视同仁、尊重每一位孩子、关心每一位孩子、倾听每一位孩子;而且要加强自身素养提升,不断学习,不断探索,踏实工作,锐意进取,开拓创新;每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中!我坚信---一分耕耘,一分收获,要想收获得好,必须耕耘得好!同行们,加油吧!
转瞬之间,我从一名师范大学的大学生成为了一名正式的二中教师。在工作的这段时间里,我深刻地认识到了自己还有许多需要学习和进步的地方。幸好,英语组这个大家庭给了我非常好的学习环境。每一次的教研活动都是吸取新知识、新理念的良好平台;每一次的集体备课,都是交流经验、改进教学的宝贵机会。在一次次的教学当中,我也感觉到和学生们的距离越来越近,课堂气氛也逐渐变得活跃起来了。
20__,我走上了讲台。在今后的学习工作当中,我会不断地鞭策自己,朝着成为一名优秀教师的目标砥砺前行。