心得是对学习或实践过程的回顾，对自己表现的评价和反思，以及对所学知识和技能的实际应用等方面的思考。好的英语阅读培训学习心得体会要怎么写？小编给大家带来英语阅读培训学习心得体会，供大家参考。
教了那么久的英语，今天和大家谈谈教学的心得，希望抛砖引玉，和大家共同来探讨。
作为体育学院毕业的我，当初受疯狂英语的影响，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。
后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。
而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。
以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。
在不懂得少儿心理基础的原则上，很多东西基本上无从下手。
一、要走进孩子的内心世界
比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不?你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办?小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。
二、要懂的孩子的天性
小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。
在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。
比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，
如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。
三、自己的发音一定要标准，不仅是单词还有那个语调
小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。
四、要合理激发孩子的荣誉感
现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力。同时让他们体会到集体的荣誉感。
五、要懂的一点性格学的知识
其实作为老师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我。我以前经常研究的性格学在教学中也起到了非常重要的作用。有时发现有些小孩子特别好强,有些小孩子非常胆小,有些小孩子非常调皮。其实这和每个人的天生的性格相关。我们懂得这些心理学知识,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员。整个课堂就会快乐不断。
参加培训是教育工作者的义务，也是应享受的一种权利。通过20__年7月开始的县教研室组织的初中学英语教师教学技能提高培训，我受益颇深。我真正地感到这次培训给我带来了不少的收获，这次培训很有价值，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。接下来我谈一下我培训的感受。
一．听力训练方面
听力理解是一种综合能力的体现，它不仅需要学生掌握所学语言知识和文化背景知识，还要掌握一定的听力技巧。如要善于捕捉重要信息能够找出关键词语等。这方面是学英语的必要过程，听不懂，不会说，和老外交流很困难都是英语听力面临的最大障碍。通过这次培训我对听力的基本技能，听力的教学策略和具体方法有了一个更深的认识。
二．语音纠错训练方面
语音就是英语口语发音。英语口语在语音学习的四项基本能力中是“说”技能。口语水平的好坏直接影响学好英语的自信心和态度。如果你的发音不正确，说出去的英语别人听不懂，最终无法进行语言的沟通。发音的正确与否使我们学好英语的基础。通过英标的发音训练以及易混词语的发音的纠错，使我的口语水平有了进步，更使我的英语基本功有了进一步的提高，对英语教学工作更有信心。
三．初中英语课堂活动方面
活动教学在初中英语教学中不仅是一种教学手段也是一种重要的教学任务。活动可以在教学中让学生“动起来”并鼓励学生乐于去执行语言学习任务，活跃课堂气氛。活动可以从学生的德、智、体、美、劳等方面锻炼学生的学习兴趣。教学活动中要渗透着快乐学习、教学效率和文化。课堂活动最终目的服务于教学，使学生在快乐中学习。授课老师以她们的上课风采诠释和演示了这些理念及技巧。
四．其它方面
教师职业道德、阅读教学策略和任务型教学等。教师只能运用多种教学技能不断创新才能使课堂教学得到实际效果。
总之，通过这次培训，我较为系统地掌握目前先进的英语教学思想，重新定位自己在新课程改革中的角色。我深刻领会了新课程的核心价值，能够创新性地实现自身教学的转型，积极努力成为会教、乐教的新型教师。
我是吉林省吉林市船营区越北镇欣欣小学的英语教师马艳茹。__年5月—7月，我参加了湖南常德的欣欣英语培训，成为了欣欣3班的学员。经过两个月的努力学习，各科成绩优秀，获得了优秀学员的荣誉。至今想起仍然宛如昨天，心潮澎湃。谈到学习心得更是有说不尽的话：
一、感受温暖
欣欣教育基金会对我们学校的资助让我心存感激。我个人得到资助参加欣欣英语培训，欣喜之余更是感受到被关心的温暖。要知道我是非英语专业的农村英语教师，之前没参加过有关英语方面的任何培训，几年来进行英语教学犹如闭门造车。随着城市英语教育教学的积极开展，城乡英语教育教学差异急剧加大。意识到了这一点，心情无比压抑。欣欣英语培训对我而言无疑就是雪中送炭。在培训典礼上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工资资助我们学习，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一种说不出的感动。自那时起这种感动便融入到我的血液里，一直激励着我积极奋进。
二、净化心灵
参加培训之前的我怎么样呢？现在回想一下我都很不理解当时的自己。简单的说，工作中就是心焦气躁。自己教不好英语就抱怨学校的办学条件差，英语课上对不认真学习的学生极其严厉，对自己英语口语苦练却没进展相当烦恼，总想放弃……总之，自学英语和教英语都开始让我感到厌烦。偶尔听一节市里英语公开课更是让我垂头丧气，情绪低落地回到学校。心里想的，嘴里说的都是不想教英语。借口就是“我不是英语专业，教不好英语。”我也很努力地备课，讲课。但是一节课下来我和学生都很累。我总是牢骚满腹。
回首两个月的英语培训，我收获最大的就是学会反思自己的缺点，也找到了前进的动力。来自欣欣基金会的志愿者求真务实的精神，让我明确我人生追求的目标。清楚的记得年长的李先生不辞辛苦地陪我们一道上课学习，费心地为我们提供英语口语学习资料，即使是瓢泼大雨也不能阻止他准时来到我们的晚课亲自教我们英语口语。年青的victor想办法教我们英语教学中用得到的游戏，晚课教我们口语，休息日到宿舍和学员们闲谈，使我们了解到一些美国小学教育的方式方法，也感受到了这个从小接受美国教育的年轻的美籍华人高尚的思想情操。victor来到欣欣3班，当晚就到我们晚课上辅导我们英语口语，晚课结束时脸上和胳膊上被蚊子多处咬伤，第二天严重发炎，很长时间才痊愈。为了帮我们他克服了很多困难。更不用说杨先生和李先生的儿子，以及欣欣4班那位年长的女士对我们大家的帮助无不尽心尽力的。还有我们在培训期间收到的来自美国的英语图书，培训结束时获得的成套的英语碟片（我带回到学校用于教学）。一桩桩，一件件无不触及我心灵深处，刻骨铭心。两年多以来我一直在努力完善自我，带着轻松愉快的心情走进英语课堂，从事我所热爱的英语教学工作。
三、学无止境
那两个月的培训，把我前几年零散学来的英语知识较系统地整理复习了一遍，听、说、读、写各项基本功都迈上了一个新台阶。通过小学英语教法课的学习，英语游戏教学的演示，常德小学的优质课观摩及研讨，备课、说课、教课的实际操练等等，获得了大量好的教学经验和最新的教育理念，我的英语口语也有了很大的提高。说到学习上的收获不能不提及一件事，不是炫耀，是收获的幸福。__年我参加了我们区组织的全体小学英语教师培训，培训时间是一年，寒暑假各集中培训半个月。然后每月接受一项公开考核。100多人，专业的和非专业的差不多各占一半，所以分成两个班（英语专业班和非英语专业班），我在非英语专业班。培训的科目和欣欣英语培训大同小异，有了欣欣英语培训的学习经验和成绩，我更有信心学好也更用心学习。一年下来各项考核成绩优秀，在50多位英语专业的学员中处于前20名之内，成为了优秀学员。因为口语演讲和说课成绩突出，在培训总结汇报会上我被选中为全体英语教师说课。说课材料是我自己写的，脱稿讲的，幻灯片是我自己用电脑powerpoint__制作的（完全是在欣欣英语培训中学来的）。当然我的英语课堂教学也有了惊人的变化，每节课教学目标明确，教学环节清晰，教学效果好，学生真正成为教学中的主体，我教得轻松自然，学生学得开心愉快。我的课受到学生的欢迎，得到了领导同事的好评。我从中获得了自信，更加努力的学习英语，钻研英语教育教学。杨先生的教导牢记我心“学习是一辈子的事”。我明白了只有不断地学习才会有不断地进步。
总之，欣欣英语培训，不仅提高了我的英语知识水平和教学能力，更让我体验到了求真务实的幸福和快乐。我更坚定了扎根农村教育的信念，甘愿付出汗水和心血，做出自己的一份贡献。不辜负欣欣教育基金会亲人们的祈盼：十年树木，百年树人，众志成城，欣欣向荣。
11月14日至18日学校领导组织了一次对英语教师的培训学习，我怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育教学方法的渴望心情，有幸参加了这次培训，由衷感谢校领导与州师大冯教授为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台。这次培训时间虽然很短暂，但是每天的感觉是繁忙而又充实的，因为每一天都能听见不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收的过程，这个过程很漫长，也许会走的很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。
这次培训内容丰富、形式多样，理论与实践紧密结合；第一天冯教授的讲座对我们进行了专业引领，让我们了解到英语的学习一定要与它的文化背景相结合起来，否则我们学到的是没有生命的英语，失去活力的英语，其次到成都望子成龙学校观摩学习，培训内容更显直观性。第二天是听川师大外教的课以及与大二学生一对一（facetoface）的交流，对口语和听力进行了提升培训。这一天对我来说是难忘的一天，也是留给了我许多思考的一天。因为教了十年的小学英语，自己的词汇和知识点大大缩水了，在交流上有了一定的障碍，想想以前在大学时还可以和自己的外教随意聊上几句，到现在自己说一句话还要组织一下，听力时不时还要卡壳一下，思想上受到了很大的撞击，让我体会到了不断学习不断研究的重要性。而不能仅靠点旧有的教学经验，这样就导致各种能力的下降甚至缺失。第三天冯教授的讲座，把我们带到了美丽的古希腊神话中，他幽默的言语和渊博的知识，让我们感受到了知识的浩瀚，自己的渺小，晚上再次观摩学习前沿学校的优质课，感受理论的应用水平。第四、五天分别到新津外国语实验学校和川师附小观摩中低段优秀课例，结合前几天所学，提升自己的应用水平，回眸五天的集中培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的沉淀，也有互动交流，教学技艺的增长。
下面就谈谈此次参加培训的几点体会：
一、专家引领，拓宽视野、提升思维，教授作了两次讲座，他语言幽默，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，更在讲授一些教学实例中产生了共鸣。
听一次讲座，胜于闭门造车；与专家的一次交流，胜过内心的独白；而汲取理念的精华则是一次升华，新课程改革的推动要求我们英语教学中要充分关注“学生生命质量”而对这一大教学改革的进步，我们要构建“学生生命涌动”的课堂，不仅要关注知识的过程中，体会收获，得到满足和提升。教学相长，师生共进。同时，要实现自己的专业发展，还要“爱自己，栽培自己”，不但要有激情，还要有思想，做到经验和反思相结合，不断努力，加强学习，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，为学生发展服好务。
二、一线观摩：讲练结合、促进发展
在为期五天的培训中，我们先后到了望子成龙学校、学习前沿学校、新津外实校和川师大附小观摩学习了八节课。在这八节课中所有教师都非常注意对孩子的发音的训练，同时通过评价增减分，ABC抢答活动等培养学生的倾听习惯以及对学习兴趣最大限度的激发。望子成龙学校的三位老师语言操练扎实，注重对学生学习习惯的培养，通过多种形式的激励方式调动学生学习的积极性，而且他们学习的目的性很强。学习前沿的老师亲切，活动，用自己的个人魅力获得了学生的亲近和喜爱，课堂上他寓教于乐，采用许多游戏与激励方式，让学生在乐中学，不仅学到很多词汇和句型，而且也愉悦了孩子的身心。同时提升了学生的交际能力。
川师附小张婷老师所上Model8Isitamonster?和刘魏丹老师所上Model7Thisdogcanhelphim.这两节课，他们非常注意对课文会话情景的创设，运用适当的媒体创设悦目、悦耳、悦心的交际情景，吸引学生兴致勃勃地练习对话，这对于缺少像学习英语时的真实语言环境的孩子是非常有趣，非常重要的。
新津外实校的两名教师教态自然，很有亲和力，注重对语音的教学。
八节观摩课后，我们与上课老师进行了探讨，形成了良好的学习氛围。交流活动都很真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，这趟成都之行对于我来说是受益匪浅。
五天培训时间瞬间即逝，让我们开阔了不少眼界，虽不能说通过短短几天的培训教学水平提高就会立竿见影，但却也有许多顿悟，也留给了我很多思考，我想，我会再接再厉，努力工作。“Keepupthework”这次小学英语教师培训的学习让我改变，也许短期内看不出我的改变有多大，但我相信自己。“Believeinmyself”我一定会学以致用“Tolearnistouse”让学生感受到我的改变，也把我的成长带到工作中，带到生活中，让工作更顺利，让生命更美好。
20__年暑假，是一个令我难以忘怀的假期，因为在这个暑假，我参加了焦作市教育局在焦作师专举办的初中英语教师岗位培训，在教学领域中我领略了新东方外语培训社老师的精彩授课，她们那先进的教学理念、纯正的发音、灵活多样的教学方法，无不留给我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪浅。如果用“新”来概括这次培训，我认为是最恰当的形容，这也是这次培训代给我最大的感触。
首先是单词呈现的形式新，通过培训，我们可以知道，在单词教学中，要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生代来新鲜感，又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然地进入到了学习状态中，打破了学生以往一见单词就头疼的局面，通过这样的处理，从根本上改变了英语单词教学老大难的问题，这也是本次培训吸引我的一处。通过这次培训，不仅令我毛塞顿开，更使我明白了教学来不得半点懒惰，哪怕是一个单词，一个小小的细节，都需要我们精心设计，巧妙构思，如果我们教者对每一节课都认真钻研，细心琢磨，还担心有教不会的学生吗？
其次是教学途径新。它不仅培养了学生的分析问题和解决问题的能力，而且能利用一定的课程资源创设情境，并在特定的情境中引导学生学习句型，进行口语交际，充分体现了新课程的教学理念，使学生真正成为学习的主人。
最后是练习形式新。教学注重巩固所学的知识，且形式灵活新颖，除了利用多媒体练习之外，还要求教师自编游戏、故事、口令等进行练习，这一想法，给我代的感触很大，做为农村教师，往往因为教学设施的不足而烦恼，总有一种心有余而力不足的感觉，可当我看到教师简单而又不失创意的设计，我不仅仅深深地反思，我为何不利用手中已有的卡片、简单的头饰来上好每一节英语课呢？古人有“巧妇难为无米之炊”，我们已有“米”了，如果在加上自己的一点点“巧”，不就可以“炊”了吗！为什么只会一再抱怨，而不自身寻找解决问题的办法呢？
20__年的暑假，它不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教学注入了泓泉，坚定了我教好英语的信念，我永远也忘不了这个美好的暑假。
自从聆听了龚海平教授精彩讲座之后，便被他前沿的教学理论折服。龚海平教授多年来一直从事小学英语教学研究工作，尤其注重将最前沿的外语教学理论应用于课堂实践，形成了自己独到的教学理念和教学特色。我对语篇教学的了解几乎是空白的。在来听龚教授的课之后，我有了初步的认识......
语篇教学是指对语篇的阅读理解教学，以获取，分析，整理和应用文本信息为主要目的，以阅读活动为主要教学手段，其他语言技能听说读写训练包含其中的教学活动。
之后，龚教授通过读前，读中和读后三个方面一一传授了教学方法和技巧。因为都是理论性的内容，后来我在网上观看了一些龚老师的教学视频课，真的是大开眼界!
这节课，龚教授引导学生复习巩固了上节所学的三个单词，anapple，aship，acar，并新授了两个单词apear，abanana，我注意到单词前都直接加上了冠词，这样巧妙的方法，让学生在学习单词之初，便一并掌握了冠词的用法，甚至到后来数学课上在单词复数后边用红色粉笔描红s，整个教学过程中老师不用刻意讲解，学生便自然而然的掌握了名词单复数的用法。班级里每个孩子都有自己的英文名字，自从龚教授进入教室，没有给孩子说过一句汉语，当孩子听不懂的时候，耐心重复并加上肢体语言，当个别孩子听不懂时，找一个能听懂的孩子进行对话示范，坚持用英语说到孩子听懂为止，真正做到了全英教学。
龚教授的课堂也真正做到了以学生为主，每一个课堂环节都围绕教学目标展开，每一个课堂游戏都真正让孩子不知不觉的掌握或巩固了知识，鼓励孩子多说、到讲台上去，注重与学生的互动。确实，教学活动是一种互动性的双边活动，需要教师的教和学生的学密切配合，学生居于教学活动的主体地位，教师居于主导地位，但反观自己的实际教学，往往采取简单的办法，具体表现为“填鸭式”、“满堂灌”，只见自己卯足了劲，不停地在讲在说，学生表情淡漠，一脸的茫然，这样的教学活动，效果可想而知，收效甚微，如此事倍功半的教学活动，对学生的自主学习是极不利的，对学生的长远发展也相当不利，因此，多给学生一些自主学习的机会是相当重要的。
另外，我发现了一个小细节，当有孩子主动上讲台的时候，龚教授都会正式的问个好，孩子们也很有礼貌的回应，就是这样一个小小的举动，使每个孩子都感受到了被尊重，于是，我们看到每一个走上讲台的孩子都是自信的，说英语的语调都是欢快的!
作为一名英语教师，如何让每一个孩子听懂英语，快乐学习，是我一直以来的追求，如今，龚老师让我看到了希望，我将努力前行，好好学习!
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了坚实的实质性基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验
在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
二、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，四小陆华老师讲的几种方式就讲的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过Let’ssing，Let’schant，Let’sact，Let’splay，Listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我可以采用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。
总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。
20__年12月，我非常有幸地参加了教师职务培训学习，在培训学习中，聆听了吴彩云、李一蝶、钟平等进修学校老师的课，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，我也更坚定了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。
（一）终身学习，提高教学水平。
我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。不但要学，还要学出成绩来，多思考，把所见所想写下来，争取多发文章。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
（二）热爱自己的学生
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
（三）提升个人魅力。
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
（四）观摩课堂教学，理论结合实践。
这次培训安排了一堂精彩课堂观摩。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的教育教学中，为教育事业做出应有的贡献。
20__年8月5号至20__年8月7号，我有幸参加了我县组织的小学英语教师培训会。会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李老师从多个方面、多个层面向我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或出现的某一问题，反思教学中出现的弊端；相互促进，以弥补我们自身的不足之处；共享我们的教学中的收获，让我们教师能共同提高，也让我们的学生共同进步。相信：在网络的大家庭里，我们教师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高！
会议的第二天，朱祥慧教师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了认识和理解。听了朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢？作为一名年轻的教师，我们有时间、有精力、有魄力。
会议第三天，龙宝乾教师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最后，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。说实在的，作为一名年轻教师，这方面应该是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我认真的听、认真的记笔记。龙老师向我们展示的那一张张栩栩如生的画面，让我好喜欢、好羡慕。李老师利用简单的图片进行剪切、编辑、组合制作出的漂亮图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么漂亮、那么生动的PPT来服务于教学呢？我们都如此的喜欢，更何况学生呢！事后，我才发现：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的能力！
在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。只有课堂上充满生机，学生才能兴趣盎然啊。让我们教师再努力点，创造更好更有利于孩子们发展的教学条件，让我们的学生健康快乐的学习英语吧！
我参加了由进修校组织的哈市20__年寒假农村教师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既分享了不少名师的教学经验，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了很多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。
哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验，又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中，英语究竟是注重流利还是该注重准确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们讨论的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小游戏；怎样激发学生的学习兴趣；怎样运用录音；怎样运用辅助教具……当然也发现了自己自身存在的不足。例如：语音不标准；讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理……
通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来继续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。