2022初中三国演义读书心得

| 付甘

《三国演义》中描写了一大批智慧型的人物,比如蜀国的诸葛亮、庞统、徐庶、姜维,魏国的曹操、司马懿、荀彧、邓艾,吴国的周瑜、鲁肃、陆逊……这些智慧型的人物,以下是小编整理的2022初中三国演义读书心得,欢迎大家借鉴与参考!

2022初中三国演义读书心得1

周瑜是一个足智多谋、才智过人的统帅。赤壁之战,是一场以少胜多的大战,周瑜率领五万军队大胜曹操八十三万大军,堪称史上神奇之战,利用火攻战术将曹军杀得抱头鼠窜。但是周瑜有着嫉贤妒能、心胸狭隘的致命弱点,总想着除掉诸葛亮。

赤壁大战期间,诸葛亮向周瑜献计,说孙权犹豫不决,不宜定抗曹大计。周瑜便去孙权帐中探究虚实,果不出孔明所料。周瑜心里暗自纳闷,孔明真神人也,不可留之,否则必成大患,何不除其而后快?此后,一直和鲁肃商议杀亮之事。之后,周瑜要求诸葛亮去劫曹粮,诸葛亮不从又激怒周瑜,周瑜杀亮之心愈演愈烈。

群英会后,周瑜用一封假书信,骗过蒋干,使曹操杀了张、蔡两位水军大都督。周瑜派鲁肃前往诸葛亮处,是否诸葛亮识得瑜计。果不其然,诸葛亮早已知之。瑜气急败坏,又思杀亮,故布置造箭任务,十日造十万支箭,可诸葛亮答应三天便可造好,诸葛亮草船借箭完成任务,周瑜治罪之计只能作罢。

周瑜要火攻曹操,只能借助东风,无从下手,想而吐血成疾。诸葛亮亲自医治,说能借来东风,周瑜不信。于是诸葛亮在七星台刚祭风毕,东南风吹起,周瑜大惊,命丁、徐二人水、陆并进,前去斩亮,可诸葛亮早已乘船逃回夏口,瑜又惊又气。

因为诸葛亮的聪明过人、心胸坦荡,使得周瑜妒忌之感倍增,心胸狭隘,几经三番要致诸葛亮于死地,最终诸葛亮利用这一特点,三气周瑜致死。

生活中,我们不应该像周瑜一般,心胸狭窄,妒忌别人的优秀,眼红别人的出色,而是要努力提高自己,赶超别人,创造佳绩,赢得别人的尊重,才是王道。

2022初中三国演义读书心得2

《三国演义》是一部名著经典,在罗贯中的笔下,叙诉了一个又一个的情节,塑造出了许多栩栩如生的人物,在这些人物里,我最佩服义薄云天的关羽了。

在桃园三结义之前,张飞和刘备认识了关羽,他说的一句话使我感慨万千:“快拿酒来!别误了我去投军!”这说明了关羽是个有血性的汉子,愿站起来为国家,为百姓做点事。

在曹操正为华雄而苦恼时,一个雄浑的声音便喊道:“我愿意出去斩下华雄的人头!”那就是关羽。在袁绍看不起关羽时,关羽却无所畏惧,并立下军令状,说如果不胜华雄,甘愿被砍头。不出所料,在曹操为关羽斟上热酒等待那会儿,酒还未冷,关羽便提着华雄的人头走了进来。这也是关羽的“义”。

刘备徐州战败之后,关羽被困,曹操看重关羽,他马上派张辽去劝降。可关羽是个有血性的汉子,宁可头断,也不屈服。可他为了两位嫂嫂,也只能忍辱负重。他的做法也可以说是“义”。虽然曹操给关羽许多金银、美女,关羽也无动于衷,全部交给两位嫂嫂。曹操给他新战袍,他也把新袍穿在里面,仍把刘备送的新袍穿在外面,说看到旧袍就仿佛看见兄长刘备了。真是个义气人士。

和关羽相比,吕布就“不义”了,他贪图美色,本是董卓的义子,司徒王允为了保住大汉的江山,就必须铲除董卓和吕布。于是他派出舞女貂禅,让他们为貂禅而争起来。最后,吕布听从王允,杀死了董卓。真可称之为小人。

如今,人们已对这个“义”看得

很轻,经常为一些小利而出卖朋友、民族、国家的利益。我想,在现在这个时代,我们应该讲个义与诚信。中国人一向以诚信为本嘛。一个人如无小“义”,绝难成大气候。

2022初中三国演义读书心得3

"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。"

——题记

它,记载着一场场惊心动魄的战争;它,描绘了一段段情节曲折的历史;它,讲述了一件件充满智慧的斗囊……它,就是四大古典小说这一的《三国演义》。

书中的每一个人都具有不同的性格,作者把他们刻画得淋漓尽致。若你细细品味,准会令你置身于混乱的战争之中。就像武艺高强的关云长。他深稳机智,勇猛过人:过五关斩六将、古城斩蔡阳、温酒斩华雄,其武艺能与张飞媲美;他忠心耿耿,一心为国。虽身在曹营心在汉,时时刻刻无不挂念着大哥刘备;他坚强勇敢,威猛不屈,华佗为他刮骨疗伤,他不是满脸苍白,而是神态自若,还谈笑着与谋士下棋……而在关羽防守荆州时,吴国吕蒙等大将却利用白衣商人之计混进了关羽的禁地。虽然吕蒙混进来后捉住了关羽劝他投降,但是他却宁死不降,甘愿受死……关羽,他的确是一个实实在在的英雄人物!让我敬佩五体投地。不仅如此,书中还有更多精彩的人物,如奸诈阴险的曹操,鲁莽勇猛的张飞、懦弱无能的阿斗刘禅、礼贤下士的刘备……也都是一个有一个的特点,人物刻画得栩栩如生,这便是此书吸引我的一大原因。

在书中,我也敬佩那号称“卧龙先生”的诸葛亮,他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止:他大摆八阵图,七擒孟获、六出祁山、东和孙吴、收取二川、北拒曹魏、大摆空城计……诸葛亮高瞻远瞩,深谋远虑,妙计无穷,善于随机应变,化险为夷,不断地夺取胜利。他简直就是智慧的化身,真让人羡慕他横溢的才华。

三国——精彩!

三国——惊心!

2022初中三国演义读书心得4

读三国已很久了,但各路英雄,仍如皓月当空,在脑之海中,波光闪动。

如果说生物中,基因是有智慧的个体,主宰了生存机器,如人的行为,那么,围绕三国滋生的文化基因,也凝结了人类智慧的结晶。

文化基因之一是表现在语言中,如成语:万事俱备,只欠东风、舌战群儒、空城计、过五关斩六将等;歇后语:周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨、关公照镜子——自觉脸红、三个臭皮匠——顶个诸葛亮、徐庶进曹营——一言不发等;三国的文化基因也已渗透到很多方面,如游戏。我是名象棋爱好者,排局是象棋中的一门艺术,而排局中,三国七子谱招法凌厉精悍,在排局中是一朵绽放异彩之花。而近来流行的在线象棋游戏中,以三国事件为背景,从桃园结义开始,到三国一统,竟有120局的精彩纷呈的闯关排局,为这个游戏增添了更吸引人的乐趣。其实,何止象棋,经典的华容道游戏,也是出自于三国的文化基因。

三国演义中描述了很多战役,讲述了上千人的故事,精彩纷呈。这让我想到了一个怪诞的故事,这个怪诞的故事是这样的:

异世一常人被俘,俘之者为一非常人。非常人暴戾异常,但怀异能,以一敌百,无人能胜之。非常人奴役众人,众人寒馁伤病,然敢怒不敢言。一日此常人头昏眼花,饥寒难耐,遂壮胆谏于非常人曰:尊驾异能无限,世上无人能敌;然若尊驾之左右手互搏,当为终极之战,可否让吾等一开眼?非常人正自无聊,闻之大喜;即刻左右手互搏缠斗,尘烟四起;且愈斗愈烈;须臾非常人一分为二,仍缠斗不休;然体形亦减五分。少倾再分为四,体形亦各减一半;未几再分为八,直至踪迹皆不可觅。

众人大喜,皆赞常人之功。既而其世出一英雄,德满四海,智服八方;据正史载录:共勇当万众,力可拨山,后挺身为民除害,勇斗非常人。苦战十天十夜,不分胜负。正当力尽之时,有慧星袭过,为其注异能;英雄遂一击将非常人打得灰飞烟灭,换得万世昌平。

这个故事怪诞吧!不过,说不定,这个故事也有一点道理。我有时想,文明是不是都是由普普能通的人一点点创建的呢?我们虽然是普通人,难道三国中的各路豪杰生来就是英雄?难道我们的后人在写我们当代的光辉事迹时,人物不是我们中的一员?

2022初中三国演义读书心得5

新课程标准明确提出:要扩展学生的阅读面,培养学生广泛的阅读兴趣,鼓励学生多读书,读好书,读整本书。为此教学中我十分重视学生的阅读,不仅指导学生进行课内阅读,还指导他们进行课外阅读。课外阅读是课内阅读教学的自然延伸和必要补充,它使课内知识得以迁移到课外去。开展课外阅读,可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知道的欲望,丰富知识,开阔视野,从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。

每学期初我都结合阅读教材,把一学期要向学生推荐的阅读书目确定下来,包括读多少课外书,读哪些书,如何安排时间等列入到教学计划中,有计划地帮助学生选择适合他们阅读水平,对于他们身心发展具有积极作用的课外读物,引领学生进行课外阅读。俗话说不动笔墨不读书,无论是课内阅读还是课外阅读,我们的最终目的都是为写作所服务,叶圣陶老先生说过:阅读是吸收,写作是倾吐。

这就告诉我们作文教学无法孤立而行,它必须根植于阅读这一土壤。在阅读教学中渗透写作训练,两者相辅相成,才能促进学生阅读能力的提高,才能更有效地提高写作能力,所以课外阅读中也要做到读写结合。引导学生进行课外阅读时主要分为三步,第一步是上好书推荐课,课上或是由老师向学生推荐书目,或是由学生之间彼此推荐自己喜欢的书籍。第二步是好书共读阶段,在阅读时教给学生一定的阅读方法,指导学生根据自己阅读的内容选择相应的读书方法。同时指导学生记采蜜本和读书笔记,对于书中优美的词句,精彩的描写,生动的对话,好的开头和结尾,精辟的议论,写作常识,以及文章的结构提纲还有名言精句等都记录到采蜜本上,以备写作是运用。学生读完一篇文章或一本书,一定有很多感想,这时指导学生把自己读后的感想也就是读后感写在读书笔记上。这样大提高了学生的写作水平。

第三步是召开读书汇报交流会。读书交流会是学生读书成果的一个展示阶段。交流会上同学们交流自己的读书收获,以及读书经验,交流会的召开更加激发了学生的读书兴趣。根据九年义务教育课程标准本学期我向学生推荐了《三国演义》这部名著进行阅读,收到了良好的效果。下面是《三国演义》读书汇报交流会中的第一节汇报课。


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