我国教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”热爱学生是做好教育工作的起点和基础，离开这一起点和基础都会变得苍白无力。师爱，这是一种丰富多彩的精神现象，是教师在教育实践中凝聚成的一种高尚的教育情操。我校对教师的要求奉行“三三三”制，即“爱心，关心，耐心”。
带着这份职责，我径直向17号女生宿舍306走去。走在路上，脑子一直在思考着，见到学生我应该问些什么，说些什么，她们对什么感兴趣等问题。怀着无比忐忑的心情，我鼓足勇气敲响了306宿舍门。学生看到我，有点诧异，我便迅速解释我深入宿舍的初衷，几位女生听到我是老师，也迅速的放下手里的手机，给我打招呼。
在一阵交谈中，我发现学生比我想象的成熟，她们对未来的向往，对生活的要求，对工作的追求，都想的很远，看的很清，也十分的现实。在与306宿舍女生交流时，问我最多的问题是会计证还能不能考，还有没有考的必要，是先就业还是参加考研。但我也看到她们内心的迷茫，作为会计学专业就业前景怎样，毕业后应该应聘什么样的工作单位。对于学生提出的每一个问题我都认真的给予回答。我根据自己的亲生经历，在大学四年中应该做什么，应该学些什么说出了我自己的看法。最后我也补充到，要珍惜大学四年的生活，把专业知识学好，学扎实，不要回到宿舍就都躺在床上玩手机，聊天，大好的时光荒废了。
近年来大学校园里的安全状况不尽人意，危及学生安全的事故时有发生，且呈现出上升趋势。据调查，校园安全事故有近90是发生在学生宿舍内。大家都希望生命光辉灿烂，希望健康长寿，追求幸福美满。然而，这一切没有安全作保障，顷刻之间可能化为乌有！所以，安全的'重要性对于每一个人，都必须摆在重要的位置。
在这次的排查宿舍之中，我们大概发现了以下几个问题。
一是乱拉接电源线。同学们为了使用方便，在宿舍内私拉电线、乱接插。电线经常被拖来拖去，造成绝缘层损坏，接头松动，极易造成线路短路或因接触不良发热而起火。
二是违章使用电器。违章使用电器是构成火灾的首要隐患。违章电器主要指大功率电器，如电炉、电暖器、热得快、电热杯等，本来设计负荷小的线路和设备承载着超大负荷，易引起线路设备着火。
三是消防栓、灭火器的老坏问题。一旦宿舍发生了火灾，在不大的空间里，在并排的宿舍之中，火灾一旦不及时用到这两样人工灭火的设备遏制住，火势蔓延开去，造成的影响是容乐观的。也许只是财产损失，如果是生命受到威胁，那将是无可挽回的遗憾。
发现了这些问题后，我们进行了一些讨论，得出了隐患存在的两个主要原因。
一是部分学生的安全意识薄弱。由于部分大学生从未受过系统的安全教育，缺乏社会经验和必要的安全防范常识。认为拉一下电线是不会有什么的，或者是知道它有安全隐患，但是抱着侥幸的心理，得过且过。
二是学校安全保障体系不健全。学校应该进行定期的安全设备检查，对于一些老坏的设施进行维修更换。
我们要做的不只是发现问题，找出原因。我们更应该知道怎么去做，将危险降至最小，保障我们的安全是最重要的。我们觉得主要有两点。
一是学生要主动、自觉提高安全意识。学生要真正从思想上认识到危险时刻伴随着自己，积极参加学校的安全教育活动，掌握安全防范知识。自觉遵守学校的规章制度，在宿舍内不使用违章电器、私拉乱接电线，不存放易燃易爆物品。主动配合学校的安全检查，经常进行自查。
二是健全和完善学校的安全保障体系。比如学校要派专人管理，定期进行宿舍楼内设置的消防栓、灭火器、应急灯等消防器材的检查与维修；加强电网设施的改造，增加投入进行线路改造，增加插座数量，确保多名同学同时使用需要；又如开展多种多样的安全教育，开展安全技能大赛，增强学生的安全意识。安全的敌人是麻痹和侥幸。多少人或因麻痹和侥幸而失败，或因毫不起眼、微不足道的小事而丧生。安全的未知领域还很多，我们应当超前预警，提高预防能力和就对速度。
在我们人生中有很多意想不到的事，它们都在我们的一念之间，祸福无门，惟人自选。福祸之间，并非遥远，即在确认与含糊之间；成败之间，并不遥远，就在勤奋与懒惰之间；安危之间亦不遥远，就在遵章与违规之间。其实就在这一念之差，倘若马虎，结果就在瞬间。“不怕一万就怕万一”，虽然是句俗语，却蕴含深刻哲理。一万次并不可怕，怕的是万里有一，哪怕一次疏忽大意，哪怕一次违章违纪，就可让九千九百九十九次！付诸东流，前功尽弃；就能使一生平安的愿望，化为泡影，离你而去。
构建安全的学习与生活环境，在你我共同努力之下。
为增强全校师生的消防安全意识，初步掌握火场逃生、自救的方法，提高同学们对发生火灾等突发事件的应变能力，3月11日下午我们在学校举办了针对全体师生的消防演练应急活动。通过这次演习，同学们对应急疏散的程序，逃生和灭火知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生有了进一步的实际体验。
下午第三节课，教室里按照正常的课程进行教学着，不一会儿随着一声刺耳的.警报声，消防演练正式开始。为了让演习更有真实性，学校分别在二楼、三楼设置了两个模拟火点。各年级的学生在听到指令后，在班主任的带领下，安全、有序、迅速撤离教室，并按指定路线到达安全地带。同学们立即按照正确的逃生方法去做，都用袖口捂住口鼻然后弯着腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在老师们组织学生向外逃生时，心里很紧张，直到我确定最后一名同学走出教室时，我才急忙追赶上最后的队伍，全班脱离危险区到达安全的操场上时，用时只有一分钟，并且无一人走失。这时，我那颗悬着的心才平静下来。原来的一场演习，老师和同学的紧张逃生却好像置身于真的火灾逃生中。在大家的共同努力下，这次消防演练顺利完成。
演练结束后，消防员对本次活动进行了总结，为同学们提出了一些安全建议，提醒大家不忘安全意识。同时为了使学生对消防演习更加的深刻认识，进行了一个类似逃生的“瓶口逃生”小游戏，每个班级派代表上台进行游戏，让学生从这个小游戏中认识到，逃生的有序的重要性，肯定了这次演练活动的成功，也指出了一些不足的地方。
这次消防演习活动，不仅让学生们树立了“以人为本，生命至上”的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中的逃生方式，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力，也为学校今后处理各类安全应急预案和实际操作提供了一次难得的机会。
我们校园每年都举行一次消防演习的逃生活动。
今年活动开始了。首先全校同学们先坐在教室里观看有关于消防的电视节目。一位消防员叔叔讲解了演习的目的、注意事项和消防基本常识，从如何灭火到如何逃生，又从灭火器的分类到如何拨打9电话报警，都讲得十分仔细。我都一一铭记在心。
然后当消防电视节目刚当到一半时，我便看到窗外已是浓烟弥漫。接着，火警声响起，只听见广播里传来了吴老师的那紧急的声音：“此刻教学楼发生了火灾，请同学们赶快撤离!”
听到了消息后，我们便赶紧拿出毛巾，往上面浇水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下楼的过程中，同学们脸上少了以往的嘻嘻哈哈，此时此刻，我们都露出了紧张严肃的神情。
最终，我们以满意的成绩完成了逃生训练。随后吧便是灭火的环节。在操场中央支起了一口大锅子，火焰燃烧的'十分旺盛。下面就是要由校园的同学们来完成这项灭火活动。过了一会儿，几名自告奋勇的学生来到了操场中间参加完成这项任务，消防队员的叔叔分别给他们每人一个灭火器，来教他们灭火。
只见他们有模有样地拿起灭火器，对准了那口燃烧着的锅子使劲喷。一阵白气散去后，我们却发现那火竟然还没灭，又燃烧了起来。之后后面几位同学也来试了试，可都没能把火给灭掉。
看着这孜孜不倦的火焰，我忍不住发出了赞叹：“这火的生命力也太强了!”同时，这火也让我联想到了，在地震发生后那些被埋压在了废墟下的人们，他们像火苗一样坚持不懈，努力地让自己活下来。正是这种精神，让他们有了得以生存的机会。
通过这次消防演习活动，然我学到了许多。也让我在观看在灭火的过程中，懂得了做什么事都要坚持不懈!
今天，我们学校组织了一次全校范围的防火演习。在班主任的组织和楼梯老师的精心指导下，全校师生在两分钟半内全部撤离。这是一个可喜的数字。通过练习，学生们学到了一些逃生技巧，并理解了纪律的`重要性。没有老师的组织，学生不可能走得这么快，有些学生可能会被践踏。这是学生在练习中学到的。
在这次练习中，学生的表现并不令人满意。可能是一些班主任没有讲好，学生们在练习中低着头，笑啊笑啊。如果他们在火里，他们会吸入烟雾，这可能导致窒息。这些表现是学生不重视的原因。
总的来说，这次学校消防演习按照预定计划有序紧张地进行着，完全成功。这个练习安排的很细致，全校师生都很重视。每个老师都各司其职，尽职尽责，尽职尽责，从而确保练习万无一失。通过消防演习，师生的防范意识和应急逃生自救能力得到进一步增强，此类活动将在学校继续开展，不仅为学校积累了演习经验，也为许多应急预案的实际操作提供了参考。也提醒师生灾难就在眼前，冷静对待。今后，全体师生要高度重视火灾和地震演练，做好每次演练，确保火灾和地震来临时，全体师生尽快离开教室和教学楼，到达安全地点，确保人身安全。