暑假实践工作心得感悟简短

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暑假实践工作心得感悟简短篇1

夏有三伏,最令人烦躁的头伏终于来了。高温、烈日、暴雨……这个季节不变的代名词。

今晨,透过窗户的缝隙,发现太阳离我竟是如此之近。天上不再是白云绵绵,蓝光闪闪,而是布满了白晃晃的日光。走出空调屋,像往常一样快速来到那充满“温情”的阳台拿衣服,刚推开门,滚滚热浪就扑面而来,似掀开沸腾着水的锅盖,积存在躯壳里的热量无法挥散,整个人被蒸得轻飘飘,热腾腾,好像迷失在某种幻境中。我随意拽下件上衣,跌跌撞撞地跑出阳台,脚下像踩着什么东西似的,迫不及待地冲到了冰箱面前,拉开了门,取出了一盒冰激凌,像风一样卷到卧室,疯狂地吮吸着,似乎想一下子掠走这根冰糕所有的冰爽。

上午,爸爸开车送我到辅导班学习。十点的街道虽不是一天中最热的时候,但一出家门,空气中弥散的热辣辣的柏油路的味道让人窒息。我打一把太阳伞,戴一副墨镜,吃一根冰糕,小跑跳进入开着空调的车里。

大街上,天空的热量往下压,地上的热量往上蒸,熙熙攘攘过往的行人似乎是那么的浮躁不堪。就在这时,红绿灯下我看到了一个与不同的人。那个人穿着整齐的长袖长裤,笔直地站在马路中央,那是一个交警!他没有戴墨镜,也没有吃冰糕,只是一动不动地伫立在马路中央,矗立在酷暑中。黝黑的皮肤,发烫的脸颊,在夏日的.热浪,他们默默地做自己该做的事,坚强地履行自己的职责。那一刻,我的心一阵悸动,随着车子的移动,背后马路中央的那个坚强背影定格成了我心中的美好!

继续往前走,透过车窗,看到了小时候常玩的那个小花园。车行的很慢,让我不禁将目光停留在那些折射着阳光的花的流光中。这里的花有的枯萎,有的还在努力争取,奋力生长。我想下车去探望她们,但却不能。但花枝上不断抽出的新芽,一定是她们的根须在干裂的泥土下寻找到了生命的水源。那一刻,我的心一阵悸动,连花都能用坚强绽放出生命之花。即使烈日炎炎,也挡不住它对生命热情!

十多分钟的车程,我来到了辅导班里,三十多个人挤在二十多平米的房间里,尽管空调哗哗地吹着,可是一人呼吸一口,基本上也就把凉气泯灭了。我们坐在教室里,闷热的空气令人窒息。我们脸上、脖子上、背上、腿上全流满了汗,滴答滴答地往下滴,浸透了衣背。但当我想起了烈日下伫立不动的交警,想起了干渴中依然寻找水源的花朵,便觉得再热再若却依然也挡不住我学习的热情。

三伏天可能是最能考验人的,特别是烈日当空的时候。生命中总有一些坚强,值得我们去发现。只要用坚强冲破困难的硬壳,就一定能绽放出生命之花!

暑假实践工作心得感悟简短篇2

暑期30个小时的社区服务活动,交给父母搞定;市内大气污染检测研究,上网找些资料东拼西凑来应付……暑假即将结束,很多中学生想尽一切办法来完成学校布置的社会实践作业。连日来,记者在采访中了解到,不少中学生在暑假期间对一些调查研究型作业、社区服务活动采取应付态度,不少人更是找自己的父母帮助完成,根本没有达到学校布置这类作业的目的。

初二学生小明(化名)暑假过得非常紧张:由于下学期就是初三,自己的语文、英语要巩固,数学要加强,物理、化学、历史等要加深理解;此外还上了一个英语辅导班,每天都要练琴……小明忙得晕头转向,快开学了才想起学校布置的作业——30个小时的社区服务还没有去做。离开学仅有几天了,小明无奈只好让爸爸想办法到他单位盖个章,再填写相关的内容。“我也想做点服务活动,但学习太紧张,学校布置的社区服务时间又太长了,实在没有办法。”小明无奈地说。

“环保意识调查问卷我已经做过了,大气污染检测的太深奥了,这些课题我根本就不喜欢。”琪琪(化名)告诉记者,环保意识调查从初中起就已经做好几遍了。刚开始时,她还很认真地挨家挨户调查,可现在做多了,心里有点烦。再说她的强项是文科,对空气质量检测也没兴趣。为完成学校布置的任务,只好上网找资料,东拼西凑对付。她还说:“班里的大部分同学都没法完成,只能各自想办法。不做又不行,还要算学分的。”教师:这是为了锻炼学生

就上述问题,记者采访了一些中学教师,他们普遍都反映,给学生布置这种暑期社会实践活动,其实也是想锻炼学生的社会能力,多积累一点社会经验。

南山某高中的徐老师说,现代社会需要的是综合性人才,所谓综合,不但包括学习知识的综合,更重要的是能力上的综合,如学习能力、动手能力、分析能力、实验能力等等。现在学校提倡的素质教育就是要注重培养学生的''各项能力。平时学生在校期间,因各方面因素的影响,没有太多的时间进行这方面的锻炼,只有在假期里适当进行补充。只要认真进行,肯定能提高孩子的各种能力。

在福田一所外语学校任教的赵老师也说,通过服务活动中具体的行动,使学生形成乐于助人的习惯,比老师、家长口头上要求其这样做有效得多,对孩子身心健康的成长有益无害。家长:活动可以灵活多样

采访中记者发现,其实家长对子女的社会实践也很重视,多数都支持学校这么做。但是他们认为,暑期的实践活动可以形式多样、生动活泼,内容可以浅显一点,时间不要太长。

身为公务员的方先生认为,假期多让孩子参与各种志愿服务活动,教育孩子有爱心,学会做人应该更重要。学校布置的实践活动应该多样一点,让孩子的选择余地大一些,这样可以更好地激发他的积极性。

在科技园上班的陈女士则认为,学校布置的这些活动有它的必要性,可现在有些活动已流于形式,并没有达到教育的效果。有些孩子连基本知识都没学会,让他做深奥的课题研究,他连什么是课题都还搞不明白,还研究个什么?

记者发现,很多学校在放暑假前就分配了一些研究型课题,让学生在暑假里完成调查。而在学生眼里,这些课题都很枯燥,也太过成人化。

教育专家指出,暑假应该让学生过得有意义,但有意义并不是给他们布置一些深奥的课题研究,如果硬来的话,学生会反感。学校可布置一些社会性服务的课题,如做志愿者、做义工,或帮助学校、社区解决实际问题,搞一些科普性的手工制作等。这样,学生既乐于参与,也会使他们得到锻炼。

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