十月幼儿园工作心得

| 启权

幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。下面是由小编为大家整理的“十月幼儿园工作心得”,希望对您的工作和生活有所帮助。

十月幼儿园工作心得【篇1】

在幼儿园工作也有将近一年的时间了,让我总结出了一些心得感想。以一个宽松、自由发展的心理环境,幼儿能得到发展,有助于幼儿创造自己和自己实现。它应该是一个有秩序的、生气勃勃的愉快的环境,是容易为幼儿所接受的,幼儿喜爱的环境。幼儿和教师是一种新型的伙伴关系。良好氛围的创设直接取决于教师是否具有正确的育人观念,教师能否“想孩子所想,爱孩子所爱”。因此,要促进幼儿的自主学习,教师必须要有一颗理解孩子的心。

要以发展的眼光看到每一个孩子,懂得幼儿的差异是客观存在的,教师要善于观察,通过幼儿的表情、神态、语言、动作等,了解幼儿的想法,及时满足幼儿的内心需要。教师要积极鼓励幼儿,每当幼儿取得进步,哪怕是微小的,也要予以表扬。如果我们的目标和要求是一把标准的尺,那么教师心中要有长短不同的“尺”。在实施教育的过程中,对于不同的幼儿,采取不同的教育方式,积极鼓励每一个幼儿在原有基础上不断进步。

五彩缤纷、姿态万千的大自然以其声、形、色、味吸引着每一个孩子。我们经常带领幼儿置身于广阔的自然环境中,去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰,自由地想宇宙发问,与万物为友。如带幼儿到草地上捉小虫、找蜗牛;到花园里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里观赏各种小野花、拾稻穗、捡麦穗;到森林公园放风筝……每当这时,孩子们总是三三两两、走走看看、说说玩玩,个个开心极了。他们在丰富的自然环境中,自主探索、自由交流、自发地开展各种活动,在不知不觉中收获很多。

给幼儿提供开放的时间和空间,给幼儿提供手脑并用的条件,给幼儿提供自由表达的机会。陶行知先生主张:教师的必须根据学生的才能和,教的法子必须根据学的法子,要求教师的教完全与学生的学相配合,怎么样学就怎么样教,学得多教得多,学得少就教得少。他认为“教育是要在自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量。”

让幼儿在自主的区域活动和有趣的各种游戏中积极探索,充分体验、自由表达,才能有效激发幼儿的学习渴望和内在动机,增强自主性,从而让幼儿真正成为学习的主人。

十月幼儿园工作心得【篇2】

幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是年轻一代初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不一样于中小学,幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中,是幼儿共同的活动形式。

作为教师首先就应是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达和潜力的机会。

我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话。这种胆怯性格的构成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿带给“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己和自己的感情。

作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

一、此刻的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的。

教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来容易的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。

在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中。

三、抓住幼儿的闪光点。

让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,本班有个小朋友发音清准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们就给予表扬,树立他们的自信心,此刻,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,老师新手替他们带上。

所以,做为一名幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长。

十月幼儿园工作心得【篇3】

一直以来,老师都是被尊敬的。因为老师是园丁,辛勤的浇灌祖国的花朵。但老师的工作压力也非常大,尤其是幼儿园老师,面对根本还不懂事的孩子,除了要有正确的教育理念,孩子更需要的是老师的耐心,这个我真是深有体会。

选择幼师是我的梦想,从事幼儿园老师工作时间虽不长,但在这短短的几年里,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。今天,我要把在幼儿园任教这几年的心得与体会写下来,和大家一起分享。

时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。

这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是大的,可以说,关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也",作为"人类灵魂的工程师",辛勤工作的"园丁",必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。

在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。

但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为后的胜利者,下棋第一步,为关键。

十月幼儿园工作心得【篇4】

有一天,幼儿园为各班新添空调,放在走廊上的三只空调盒子引起了孩子们的浓厚兴趣。有的孩子放倒盒子后在上面排排坐,在上面说悄悄话;有的孩子爬进盒子说在里面洗澡;有的孩子从盒子这头爬进又从那头爬出,见此情景,我想:孩子们这么喜欢这几个盒子,我为什么不把盒子拿回班上去玩呢?

我决定设计一个纸盒构建活动区域。先利用这几个盒子组织幼儿进行游戏,如:钻山洞、开汽车等。在一次纸盒跨跳游戏中,孩子们在纸盒后排起了长长的队伍,一个个都伸长了脖子等待着。有个小朋友说:“要是纸盒多一些就好了,明天我要拿个大牛奶箱来。”“我家有一个蛋糕盒,明天我也拿来。”孩子们都嚷着炸开了锅,于是我就请孩子们收集纸盒。几天后,教室里堆满了大大小小的、各种形状的纸盒。幼儿操作活动时,我把孩子们所需要的材料,如:剪刀、胶水、装饰纸、订书机等一股脑儿地全部投放,并要求孩子们通过剪贴、组合、装饰等方法做一件成品放在展示区。

孩子们看到这么多纸盒都非常兴奋,跃跃欲试,拿起剪刀就剪,剪坏了就扔;有的孩子把所有的材料都拿一点在手里,把材料全部贴在一个纸盒上,像一个垃圾筒;有的孩子拿着纸盒不知该做什么,嘴里喊着:“老师,我不会做。”为什么会这样呢?为什么幼儿的想象力和创造力都不能充分表现出来呢?这使我陷入了深深的思考。

有一次有一个小朋友拿了一个鞋盒套在头上,摸着走到这儿走到那儿,嘴里喊着:“我是大头娃,我是大头娃。”一不小心,撞上了桌子,他想了一会儿说:“老师,我要在纸盒上剪两个洞当眼睛,”于是,他从自己的筐里拿了一把剪刀,剪出了一双眼睛。这一情景提示我,孩子们在玩中认识了纸盒,积累了一定的纸盒物化经验,有了新的需要。于是,我给孩子们提供了操作工具及辅助材料,并要求他们先玩玩纸盒,看看它们象什么,再用纸盒做一件他们自己喜欢的东西。

经过几周的活动开展,他们成功地制作出了许多成品,有机器人、汽车、邮箱、垃圾箱等。既发展了幼儿的想像力、创造力及动手能力,又培养了幼儿的主人翁意识,满足了幼儿的兴趣与求知欲。

十月幼儿园工作心得【篇5】

今年,我带新入园小班。这些孩子大的只有四岁,小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候,有的孩子还带着奶瓶,每一天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴,而是妈妈、奶奶。于是,课室里哭声彼伏,任我好话说尽,百般呵护都不管用。然而,设身处地地为孩子们想想,他们这么小,从温柔的家庭来到陌生的幼儿园,看到的是陌生的环境、陌生的人,怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是,我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔,晚上不肯睡觉,常常我的左手抱一个,右手搂一个,眼睛和嘴还得照顾着另外几个。

记得洋洋来幼儿园时,年龄也比较小。入园前一向由妈妈、奶奶带,性格固执,一到晚上,就大吵大闹“要妈妈,要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着,小手还一个劲地拉着我要往外挣,我就抱着他,随声附和他的想法,趁机劝他:“是啊,妈妈怎样还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,妈妈来了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话,他便使劲地将身子往下坠,我趁机把他放在小椅子上。

他被我劝到椅子上后,一坐就是半小时,其他小朋友都安然入睡了。洋洋后熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就轻轻地走到他身边,让他的头靠在我的肩膀,他微微地动了动,没有“反抗”,我就轻声说:“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险,你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下,他后睡到床上,但他也提出了条件,不脱鞋,要我坐在他的床边,给他讲故事,我都一一答应了,慢慢地,他睁大的眼睛开始不听话了,只一会的工夫,就进入了梦乡,我轻轻地帮他脱掉鞋子,长长地舒了一口气。

两个月的时间过去了,慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活,大部分孩子认同了我,理解了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”,那个孩子来亲亲我,依在我的身边,这时候,带小班幼儿的劳累感就一扫而空,我的心里甜甜的。

十月幼儿园工作心得【篇6】

与孩子们共度的每一天,都充满了欢笑与成长。作为幼儿园老师,我深感责任重大,同时也收获了无尽的快乐。

在这个充满纯真的世界里,我学会了如何以孩子的视角看待世界,以他们的方式感受生活。孩子们的好奇心和探索欲,激发了我对教育的热情和对生活的热爱。

与孩子们相处,让我明白了耐心和爱心的重要性。每个孩子都是独一无二的,他们有自己的节奏和方式。作为老师,我们需要理解他们,引导他们,帮助他们成长。

回顾这段时间的工作,我深感自己的成长和进步。我更加明白了自己的责任和使命,也更加坚定了对教育事业的热爱和执着。我相信,只要我们用心去爱,用心去教,孩子们的未来一定会更加美好。

十月幼儿园工作心得【篇7】

踏入幼儿园,仿佛走进了一个充满欢笑和纯真的世界。每天与孩子们相处,我深深地感受到了他们那份无忧无虑的快乐。

在这里,我学会了如何与小朋友们建立深厚的感情。每当看到他们因为一个小小的玩具而笑得合不拢嘴,我都深感温暖。同时,我也明白了耐心的重要性。与孩子们交流,需要慢慢地引导他们,让他们感受到我们的关爱。

此外,与同事们的合作也让我收获颇丰。我们共同为孩子们创造一个快乐、安全的环境,让他们在这里健康快乐地成长。

回首这段时间,我深深地感受到了幼儿园工作的魅力和意义。我希望能够继续为孩子们带来更多的欢笑和关爱,与他们一同成长,共同创造更多美好的回忆。

十月幼儿园工作心得【篇8】

进入幼儿园工作,每天与孩子们相处,我感受到了无尽的欢乐与成长。与孩子们互动,不仅教会了他们许多知识,还从他们身上学到了纯真、善良和无尽的创造力。

记得有一次,我组织了一个画画活动,每个孩子都画出了自己心中的世界。有的孩子画了五彩斑斓的花园,有的画了高高的山峰和流水。看到他们如此投入,我深感每个孩子都有自己独特的天赋和创意。

此外,与同事们合作也让我学到了很多。大家齐心协力,为孩子们创造一个安全、快乐的学习环境。每当看到孩子们笑脸灿烂,我都深感自己的工作是如此有意义。

总之,幼儿园工作不仅是一份职业,更是一份责任和使命。

十月幼儿园工作心得【篇9】

进入幼儿园,每日与孩子们相伴,让我感受到了无尽的欢笑与纯真。在这里,每一个孩子都是一颗独特的星星,闪烁着他们自己的光芒。

与孩子们相处,我学会了耐心和细心。他们的问题总是充满了奇思妙想,每一次回答都让我感受到新的启示。同时,我也深刻体会到团队合作的重要性。与同事们共同为孩子们创造一个温馨、和谐的学习环境,是我们共同努力的目标。

此外,这份工作也教会了我如何更好地与家长沟通,建立起家园共育的桥梁。家长们对孩子们的期望和关心,让我更加明白自己的责任与使命。

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