劳动教育心得作文800字

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劳动教育心得作文800字篇1

前几天,我们布心小学为响应罗湖教育局党委建设“阳光少年”工程的号召,我们四、五年级的学生到龙岗园山青少年基地开展“磨砺意志,自信自强”为主题的校外实践教育活动。在这为期三天的训练中,让我感慨良多,受益非浅。

第一天,我们到了那里,感觉很陌生,心情非常兴奋,我们就像刚出笼的小鸟的一样,吱吱喳喳地说个不停,训练开始了,第一项,教官教我们军姿,同学们都心不在焉,兴奋的心情始终平静不下来。因为基地的美景把我们吸引住了,所以老是做不好姿势。中午,我们训练“自助式户外野炊”那可是我们第一次自己亲手做的饭菜,虽然同学们煮得不那么好吃,但是我们还是吃得津津有味,因为那是同学们用汗水换来的。接下来的训练虽然很累,却让我们深深体会到了军人的军队生活是多么的辛苦,多么的不容易,他们不怕累,不怕苦,坚持操练,为保卫祖国做出了无私的奉献,也体验到了爸爸妈妈为了培育我们,他们付出了无数的心血来让我们健康成长,让我们建立自强自立的人生观。

最使我难忘的是第三天的“领导力和责任心的训练,我们非常感动,我们班的陈家荣同学和李乐怡同学为了我们的过错,他们用跑步的方式来弥补我们的错误,他们跑完了一圈又一圈,累得脸青唇白,在场的家长和同学们都感动得流下了热泪,泣不成声。这一项目的训练,也让我们知道领导是非常重要的,一个团队要是没有领导,就没有人出来承担责任,所以我们每个人都要有责任心,对自己所犯的错误,要勇于承担,不能因自己的过错而连累了别人。

这次军训,使我更加明白了团队的重要性,树立强烈的责任感和自强自立的人生观,懂得了做人要有感恩的心,学会了要怎样关爱父母,关爱身边的每一个人,只有这样,才能够担负起建设强大祖国的重任,为国家的建设发展做出更大的贡献。

劳动教育心得作文800字篇2

“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”,这首旋律欢快的童谣伴随着一代代孩子们长大,也暗示着孩子们劳动实践是人的一种存在方式,是人获得自由和幸福的必要手段。通过收看同一课堂的直播课,聆听专家教导,我们受益匪浅,在陪孩子成长的路上更舒心、踏实一些。

听着专家的分析,我们也深深的反思。在以往陪伴孩子的时候,我们也难免走上这条路:你好好学习就行,什么都不用做。没有意识到劳动教育无处不在,劳动教育的真实意义。

劳动是做人的基础。孩子从小不干家务,饭来张口,衣来伸手,难以作为平等的家庭成员深度融入家庭,融入社会。“劳动创造人”,只有积极参与劳动,有比较高的劳动素质,才是一个健全的人。孩子参加劳动,就是在接触外部世界,就是在建立与外部世界的关系,也在动手改造这个世界。这将进一步激发孩子们的求知欲,增加学习兴趣,促进智力开发。孩子们在动手实践中会掌握一定的技巧,久而久之会形成善于动手的好习惯,在未来社会中便能更好地适应工作和生活的需要。而且劳动不仅有利于增强体质,还有利于形成健康向上的心理素质。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,孩子怎样才能深刻的体会这里的辛劳、节约、尊重、责任?青少年只有亲自劳动,尝过汗湿、腰酸、手疼的滋味,从付出到收获,感受到心灵上触动,才会懂得劳动价值,产生尊重劳动者和尊重劳动的情感,做到倍加珍惜自己和他人的劳动成果,从而发自内心的敬畏一切。今日所学也让我回想起名师名校长在线讲坛中徐军民校长曾说过:劳动教育是“五育”的起点,也是“五育”的最终落脚点。

其实我们的孩子是爱劳动的,生活中有时担心孩子出错,有时嫌麻烦等,而不让他去做一些力所能及的事情,久而久之就剥夺了孩子的锻炼机会,无意中扼杀了孩子解决问题的能力。在以后的日常生活中,我们要放开手脚,给与孩子最大的支持与鼓励,凡是孩子自己能做的事,放手让他们独立去做。比如早上起床叠被子,晚饭后收拾碗筷等等,周末或者假期带孩子去菜园子体会耕种的过程,让孩子自己付出劳动,收获果实,从而体会收获的快乐。让孩子接触土地,认知大自然,感知世界,把真正的生活还给他们。

劳动教育心得作文800字篇3

曾经我们羡慕那些天才,殊不知天才是百分之九十九的努力加上百分之一的幸运,哪有什么真正的天才,不过一个“勤”字。天才就是劳动,人的天赋就像火花,它可以熄灭,也可以燃烧起来,而逼它燃烧成熊熊烈火的方法只有一个,就是劳动再劳动。这也是学校经常进行实践劳动的一个原因,激发我们的潜能,培养实践能力,形成良好的价值观。

“田家少闲月,五月人倍忙。”切实体会过农家生活后你会对这句话有一个深刻的体会。这一次由于疫情没能回到学校,所以赶上了一次农忙。农村种地是分节气的,不同的作物种的地方不同,时间也会有所不同。最一开始,我家栽的红薯,先挖堆,然后施肥,几天之后,浇水栽秧,然后封土,一亩多地,断断续续忙了一个多星期。一场雨过后,又开始了大面积的耕种,一家六口人齐上阵,两个人用犁锄刨陇,一个人施肥,两个人点种,一个人封土,一天多的时间才堪堪种完。当然这是比较原始的一种方法,也是我们这里大多数人采用的方式,还有一部分用机器耕种,但是由于我们这里的地大多是山地和小片的地,不太适宜机器化耕种,所以没有大范围地使用。最后,又开始打药,防止杂草生长。

几天下来,累得腰酸背痛,当然这只是体力上的,除去家里的这些事,还要忙我自己的事情,备课、讲课、跟随实习学校教研,还要完成各种作业,可以说,这几天我遭受到了非人一般的洗礼,但是也很开心。忙碌的时刻注意力非常集中,以前认为不可能做到的事,我居然做到了。不仅如此,我还领悟到了一些做事情的道理。就像农耕一样,做任何事都是有程序的,我们要一步一步的做,脚踏实地,这会大大提高我们的做事效率。就像史密斯所说的:劳动教养了身体,领悟教养了心灵。虽然劳动很苦,但是看着自己的劳动成果,心里还是很开心的。

雷锋说过:青春啊,永远是美好得,可真正的青春,永远属于那些力争上游的人,永远劳动的人,永远谦虚的人。作为当代青年,我们要活出自我,争取一个美丽的青春,无论做什么事情,都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习也如此,只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿”。劳动才能给我们创造财富,创造幸福。

劳动教育心得作文800字篇4

为期一周的劳动周结束了,然而这短短的一星期却已然成为我大学生活中十分珍贵的一段回忆。欧文先生曾经说过这样一句话——“完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”,恰是这次劳动周,让我对这句话有了更真切与深入的理解。

劳动周期间,我们每天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动,乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成,稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前,我们从未想象过,在我们每天都要接触到的角落也可以隐藏如此灰尘,清洁那些我们每天上下楼的必经之路原来需要这么辛苦。

大四的时光对于每个学生都有特殊的意义,成长的欣喜、离别的愁苦,更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间四年的美好年华已成逝水,对这校园中的一草一木都是如此熟悉,却因为早已习惯而从未发觉,自己每天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。

这里是我们的家,我们可以在整洁的环境中无忧无虑的快乐成长,是因为有一群人甘愿忍受艰辛、默默付出,她们所期望的不是关切的话语,而仅仅是尊重与体谅;我们有属于自己的家,那个曾经给予我们温馨与关爱的天地,亦曾有那样一个身影每天日日夜夜穿梭于卫生间、洗衣机、厨房之间,忙碌不休,而她所期望的从不是自己所得,而是孩子的未来。

劳动中,我们品尝了生活的艰辛,更对我们多年来的洁净生活进行反思,对多年来已经习惯的家庭生活进行感恩。短短几天,我真切的看到自己的成长与蜕变,也对自己的生活前所未有的乐观与满足。不久后,我们即将满怀期待走入社会,踏上征途,用同样的精神去奉献社会、关爱他人。或许多年后,我们将成长为父母,将被子女问及自己的过去,如果那样,“劳动周”将是我大学回忆中不可错过的精彩一笔,我会语重心长的告诉他,这不仅仅是一次劳动,更是一份发自内心的反省与感恩。

劳动教育心得作文800字篇5

劳动,是指人们在一定时间内,对已掌握的劳动技能,进行创造性劳动的劳动。劳动是人们在劳动中获得的,劳动是人们在劳动中获得的。劳动就是人们在劳动中获得的一种劳动意识,就是在劳动中体现劳动的价值,而在劳动中获得的劳动价质。

当我们在学校里接受劳动教育的时候,我们就不能忘记,劳动是为了让我们学到更多的知识,而不是为了给我们留下余地,劳动是培养我们的能力的一个很好的`途径,也是培养我们劳动意识的一种很好的办法。

劳动教育是我国现代劳动教育的重要组成部分之一。劳动教育的目的在于提高劳动生产率,培养我们自觉遵守劳动制度的意识,养成我们劳动生产的习惯。劳动是我们伟大的精神的象征,劳动是伟大的创造,劳动是伟大的社会生产力的重要表现,劳动是伟大的精神。劳动是伟大的创造,劳动是伟大的精神。劳动不仅对我们的劳动产生了贡献,而且对人的社会造成了一定的经济价值。劳动者是社会主义事业的重要体现,劳动者在社会主义事业中具有主人翁意识和责任感,劳动者是社会主义事业的主人,劳动者是社会的主人。因此,劳动的价值在于创造劳动价值,劳动的价值在于创造经济价值,创造经济价值。劳动是实现社会主义现代化的必然需要。劳动是社会主义事业的核心、基础工程和主要力量,劳动者在社会主义事业中是社会主义事业的主要体现,而劳动是社会事业的基础工程,劳动者是劳动力和社会主义事业的主人。

劳动是创造财富的人生价值和社会价值的体现。劳动不仅可以改变人的物质生活方式,而且可以改变人的精神生活方式;劳动不同于生产劳动和其他一般劳动,它是一种双赢的生产活动。因此,劳动力的价值不仅体现在劳动价值上,而且还体现在社会价值上。在社会主义生产力的发展过程中,劳动者的社会价值观、社会地位、价值观发生变化,这就需要我们通过社会价值的实现,来实现自身的价值。劳动价值取决于经济价值。在社会经济价值观的形成过程中,劳动者的价值取向是相当明显的,劳动经验的价值取向在经济价值上是相当明显的,劳动经验的价值取向在经济价值上是相当明显的。

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