班主任工作总结与心得

| 启权

班主任是学校教育、教学计划的重要执行者。他们需要负责学生的日常学习管理,包括监督学生的学习进度、解答学生的学习疑惑、与家长沟通学生的学习情况等。下面是由小编为大家整理的“班主任工作总结与心得”,希望对您的工作和生活有所帮助。

班主任工作总结与心得

班主任工作总结与心得精选篇1

尊敬的各位领导、老师们:

下午好!能有机会在这里做经验交流,我感到很激动,同时也有些不安,和在座各位经验丰富的老班主任相比,我还处在学习阶段,谈不上什么经验,但我又想,我能站在这里,是因为大家对我的肯定和支持,给了我这样一个机会,我要珍惜,所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。

一、关爱孩子

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长,我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情,课后经常会围着老师转,问各式各样的问题,说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候,我都会放下手中的工作,陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉,说明他喜欢你、信任你。空闲的时候,我也会经常把孩子拉到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错,老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的,老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下,自然而然地提出对他们的一些要求,他们会很听话,效果非常好。

二、让好习惯和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”,我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的,而好品德一旦养成,那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告诉他们知错就改,老师更加喜欢你!在课上,我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势,告诉他们书本是我们的朋友,要时刻注意它的卫生,保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式,不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,带领孩子们一起进行大扫除,让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦,我们要懂得珍惜!

三、安全教育随机渗透

在教育教学中,我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育,使学生懂得安全的重要性,并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑,我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看,讲别人发生的意外事故给他们听,在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的.安全!我还教学生怎样预防火灾,遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们,要懂得保护自己的生命!

四、家校沟通落到实处

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。

当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。刚才的发言,如有不当之处,恳请各位批评指正,同时,恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见!谢谢!

班主任工作总结与心得精选篇2

学校是一个大“家”,班级是一个小“家”,班主任是“小管家”,只有发挥好自己的指挥、引导作用,才能使整个班级团结一致,齐心协力,才能营造出一个健康、向上,有凝聚力的良好氛围。

一、自身师德建设不断完善。

俗话说:有什么样的父母,就有什么样的孩子。有什么样的学生,就有什么样的班风。因此,我时时以一个教师的身份严格要求自己,处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事,不说有失身份的话,努力钻研业务,自学相关书籍、杂志,研修有关课题,常常反思自己的工作、言行,及时改正错误,积极向有经验的老师请教教学方法。

二、班级工作追求点滴进步。

1、建立谈心制度。与学生,特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通,加深师生感情,与他们保持零距离接触。

2、多侧面了解学生心态。

3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来,一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的交流,再者是借《家校联系册》一臂之力,与他们进行联系,相互沟通,如果家长有事找我,可打我家的电话(每个学生都知道)与我联系,也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离,做学生的工作也方便了许多。

4、抓住平时的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同学宣传,让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系,以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。

5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路队长,负责管好各路的`安全,选出班委,做好班级的安全、卫生、纪律等工作,支持学校开展的“行为规范加减分”活动,对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作,搞好校园文化建设。

三、实践活动展示学生能力。

根据教材及培养学生能力的需要,每月一次的班级实践活动进行得很顺利,效果也不错,三月份观看的录像《关爱生命,安全出行》,让学生意识到安全的重要性,写出的读后感也流露出了真情,四月份的主题班会《零用钱怎么花》,五月的朗诵比赛,六月份的辩论会《小学生要不要多看电视》,不仅锻炼了学生的口语表达能力,更让学生从中获取了很多的知识,懂得了很多的道理。培养了学生的业余兴趣,还让学生了解到中华文化的博大精深。

很多的工作做了,但有可能还不是那么尽人意,通过不断的总结,不停地反思,我想总会日趋完善的。

班主任工作总结与心得精选篇3

付出了努力,但感觉不完美;每天反省,如何更好管好班级;学生表现好,我心情好,表现差,我心情差;曾有学生不听教诲,让我懊恼万分,也曾有学生说:“老师,我以前不想来学校,但现在很想来学校。”让我多少有了安慰!

时间很快,我担任初二(9)班的班主任即将过了两个学期,和学生从好奇,到互相熟悉,经历了很多。但一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,在领导和同事的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。

班主任工作总结与心得精选篇4

下周座谈的主题是班主任工作总结。今年虽是我工作的第七个年头,却是我第一次当班主任,所以总结经验谈不上,总结感受却是可以的。下面就说一下我当班主任三个月的一些感受。

首先,班主任工作没有最细致只有更细致。班主任工作很琐碎,从学生踏进校门的那一刻起,学生的一举一动几乎都有要求,都需要班主任一遍又一遍的强调,不厌其烦。特别是一年级的孩子,什么都要从头教起,如何上厕所,接热水,如何站队列,上下楼要靠右走,上课的坐姿,怎样听课,举手,课间安全等等都要时时要求。稍不注意,就会对学生有影响。比如,周二下了大雪,中午去食堂吃饭,就忘了说走别人走过的地方,很多学生就走雪深的地方,灌了一鞋子的雪。边走边喊,却晚了点,鞋子还是湿了。心里很是感慨自己还是缺乏预见性,工作还是不够细致。

其次,班主任工作是一个锻炼自我的平台。谈到班主任工作,大家共同的感觉就是累。但累的背后是一种锻炼,更是一种成长。记得上个学期和我搭班的班主任请假,我替她开家长会。面对五十多个孩子的家长,我照着课件磕磕巴巴说了二十分钟就没有什么说的了,只能草草收场。很是尴尬。这个学期,刚开学一个月时也开了一次家长会,一个半小时,我娓娓道来,却还意犹未尽,只是放学了,只能结束。这样的差别,原因不外乎说的内容是我的真实感受,是我一个月带班主任遇到的问题,学到的知识,怎样能让学生更好地成长,与家长交流了一下而已。此外,在从事班主任工作的这三个月里,我慢慢学会了如何与家长沟通。刚开学时,我一遍一遍的的强调下课不能奔跑,否则容易磕着自己,也容易撞伤别人。这样的事却还是时常发生,我跟家长沟通时,难免带着一些火气,孩子的家长不愉快,我也很难受,该解决的事情还得解决,该操的心不该操的心都操了。后来,我从同事身上学到,自己也感受到,遇事心平气和,语速缓慢的与家长沟通,更与利于事情的解决。“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”虽然,很多时候,对待学生家长,对待同事我还是会说一些不经大脑思考的话,惹得别人自己都不舒服,但是我已经意识到这是个问题,并努力的去解决,相信我会做的越来越好。这也是我从事班主任工作的额外收获之一吧。

最后,想当一个优秀的班主任真的不容易。在努力做好自己正常的教学工作下,如果想顺利的完成班主任工作任务,就不得不经常加班加点。加班加点也可以理解,可有时用了很多时间,也觉得自己很努力了,却收不到自己想要的结果,心里落差可想而知。心情时常这样起伏,对心脏也是一种考验。

总之,班主任这份工作让我累并收获着,“伤”并快乐着。

班主任工作总结与心得精选篇5

又一个学期即将结束,近半年的喜怒哀乐似乎都已淡忘,总体感觉还是不错的。班主任的工作除了关心照顾学生的生活起居外,最重要的就是做学生的德育工作。下面就这学期班级的德育工作总结回顾:

1、继续重视搞好班干部的培养工作

这学期的班干部没什么大的调动,劳动委员工作积极,但自我约束能力比较差,就另安排一位女生协助他的工作。学期初就在班干部的共同策划下,实施班级百分竞赛。先给每位学生100分,根据学生平时的表现,给予加分或者减分。一天一位学生做好记录工作,每位学生都有机会轮到,学生的积极性很高,收到的效果也不错。适当的奖惩很重要,如分数低于80分者,要罚扫地一周,但可以让他们以做好事的形式得到加分,免于受罚。但对于表现好的学生,奖励措施有待完善。一些规定都是在灵活调整的,如临近期末考试,为了促进学生的学习积极性,把百分竞赛与寒假作业挂钩,分数高者作业少些,分数低者作业多些。不管什么规章制度,能坚持执行下去,能让学生在意,就会有收益的。

2、重视主题班会课的开设

一个学期就十几节班会课,如果都让学生自修,也学不了多少知识。若把这些时间都用于学生的德育教育,以学生喜欢的方式开设班会课,效果肯定会很不错。那么以什么样的形式开设学生会乐于参与呢?自己就有了找书看的念头,《班级德育理论与操作》、《班级心理健康教育理论与操作》等一些适合班主任的书籍,都给了我很多帮助。学生最喜欢的还是以游戏的形式参与班会活动。

3、重视持续关注问题学生

要坚信学生也是人,也是有血有肉的,只要坚持关注他,及时给于温暖,会有改变的。最难的是走近问题学生的内心,他们往往先是受家庭的影响,缺少关心照顾,觉得没人理解他们。如果不及时了解情况,以后就很难走近他们的内心了,所以时机的把握很重要。平时多看理论书籍也很有帮助,例如;某一周日的中午,后进生黄远的母亲打电话给我说他不想读书了,还嫌母亲唠叨,要跟他妈断绝关系。黄远平时不大与别人交流,由于父母的宠爱,总以自我为中心。我刚看过有关与学生交流的注意点,切入点之类的书籍。那天下午就尝试去与他交谈,最后感觉效果确实不错。他也跟我讲了很多我不曾了解的事情。过几天在路上碰到了,居然主动向我打招呼了,难得啊。

当班主任很辛苦,但也很充实。与学生的接触多,也会得到很多感触,使自己在各方面得到提高。真心的付出,学生一定能感受的到,有付出就会有回报,来自学生爱的回报,是多么珍贵啊!我愿意继续当这个班的班主任,因为我找到了与他们相处的乐趣,我乐在其中!

班主任工作总结与心得精选篇6

身为班主任,每一天都充满了挑战与惊喜。我深深感受到,班主任不仅是知识的传授者,更是学生心灵的引路人。

在日常工作中,我学会了倾听,耐心聆听每一个学生的声音,理解他们的困惑与期待。我更加注重培养学生的自主性和创造性,引导他们发现问题、解决问题。同时,我也深刻体会到团队合作的重要性,与其他教师携手合作,共同为学生的成长创造更好的环境。

此外,我更加珍惜与学生、家长建立的深厚情谊。每的沟通与交流,都让我更加了解学生,也更加坚定了我对教育事业的热爱。

回首过去,我深感班主任工作的不易,但也收获满满。我坚信,只要用心付出,必定会有收获。未来,我将继续努力,为学生的成长贡献自己的力量。

班主任工作总结与心得精选篇7

作为班主任,我深感责任重大。每天,我都与学生们亲密接触,观察他们的成长,引导他们解决问题。在这过程中,我收获了无尽的快乐和成就感。

与学生沟通,让我更深入地了解他们的内心世界。每个孩子都有独特的个性和梦想,我尽力为他们提供支持和帮助,让他们在学校中快乐成长。同时,我也学会了如何与家长有效沟通,共同为孩子的成长助力。

此外,组织班级活动也让我收获颇丰。从策划到执行,我与学生共同合作,让他们充分展示自己的才能。这些活动不仅增进了班级凝聚力,还让我更加欣赏学生的潜力和创造力。

总之,作为班主任,我深感自己肩负着培养下一代的重任。我会继续努力,为学生创造更好的成长环境,让他们在快乐中学习,茁壮成长。

班主任工作总结与心得精选篇8

作为班主任,我深刻体会到教育的责任与挑战。在日常工作中,我不仅要教授学科知识,更要关心学生的情感与成长。与学生的每交流,都是心灵与心灵的碰撞,让我更加了解他们的需求和期望。

此外,我也意识到团队合作的重要性。与其他教师、家长、学校管理人员等紧密合作,共同为学生的成长营造良好的环境。

在收获方面,看到学生取得进步、逐渐成熟,是我的欣慰。同时,我也学会了如何更有效地沟通、如何解决各种突发问题,这些经验将对我未来的教育工作产生深远的影响。

总之,班主任工作虽然充满挑战,但其中的收获与成就感也让我深感满足。我将继续努力,为学生的成长贡献自己的力量。

班主任工作总结与心得精选篇9

作为班主任,我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战。在与学生日常相处中,我不仅是他们的老师,更是他们的朋友和引路人。

首先,我认识到倾听的重要性。每个学生都有自己的故事和想法,耐心倾听他们的心声,有助于建立深厚的师生情感。

其次,培养学生的自主性和责任感是关键。我鼓励学生积极参与班级活动,培养他们的团队合作精神和领导能力。

再次,与家长的良好沟通也至关重要。家长是学生的坚强后盾,与他们保持密切联系,共同关注学生的成长,有助于形成教育合力。

在这个过程中,我收获了无尽的快乐和成就感。看到学生们茁壮成长,我深感欣慰。

班主任工作总结与心得精选篇10

作为班主任,我深感责任重大。这份工作不仅涉及教学,更是关乎学生全面发展。在与学生相处的日子里,我收获了无尽的快乐与成长。

首先,我深刻体会到沟通的重要性。与学生、家长和其他教师的沟通是班主任工作的基石。只有真诚、耐心地倾听,才能更好地理解学生的需求,为他们提供合适的帮助。

其次,我意识到班级管理是一门艺术。在平衡教学、活动组织以及纪律维护等方面,我逐渐摸索出了一套有效的方法。这不仅让我在工作中更加得心应手,也增强了学生的团队意识和自律能力。

再次,我收获了满满的感动与温暖。看到学生们在我的引导下逐渐成长,我深感欣慰。他们的进步与笑容,是我工作中的动力。

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