当心中积累了不少感想和见解时,常常可以将它们写成一篇心得,这样可以养成良好的总结方法。好的工作总结幼儿园心得简短是怎样的?这里给大家提供工作总结幼儿园心得简短,供大家参考。
《从头到脚》的主题活动开始了,昨天利用放学之前十几分钟的时间,我们谈起了我们身体的秘密。检验孩子已有的知识,发现孩子们对于身体内的器官了解不多,部分孩子知道心脏、胃、肠等少量知识,说着说着,沈雨拿出了一本有关身体知识的书本,孩子们都要求学习,孩子们的求知欲还是很强的。
请班里的新老师为孩子们讲解了一段文字,第一次在孩子们面前表现,有些腼腆,孩子们也不由得笑起来,引导他要提问,还不错。
接着我为孩子们讲解了“吃到嘴里的东西哪里去了?”边讲,边引导孩子们重复、记忆各个器官的主要功能,效果不错,牙齿切碎食物——胃里的胃酸将食物磨成象稀饭一样的糊糊——十二指肠吸收营养——小肠吸收糖份——大肠吸收水分……
今天的晨间谈话的时间里,发现很多孩子都记住了这些知识,在活动《我们的身体朋友》中,在听到“我们的身体里有哪些朋友?”时,孩子们就想到了昨天说的“十二指肠”。
利用好一天的每个时间段,效果真的不错。
20__年12月02日至20__年12月8日,带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸赴福州、三明参加南靖县“十三五”小学校长(幼儿园园长)管理能力提升培训班为期7天的培训。我要感谢教育局、进修学校领导给了我这样一个难得的学习机会,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修。回顾七天的学习生活,给我留下了深刻的印象,令我感悟颇多,收获很大,可以说是此次培训学习使我不枉此行,受益匪浅。
在培训开始前,班主任积极组织我们学员通过微信群公告方式向参培教师公告,让我们在第一时间明确培训计划、日程安排等。因此结束培训之际,我想说:道不尽的感谢。首先要感谢班主任老师对本次活动的精心组织与策划,对学员们的在食宿上的热情周到的安排及对学员们学习上,生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助,他们每天从早到晚的开始至终的陪伴我们学员渡过了这七天的培训学习生活,真的是很辛苦,感谢各位专家,教授,名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容,在这里我要真诚的对老师们说一声"谢谢",谢谢老师、专家七天来的辛勤工作。
这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
此次培训,倾听了张信容,洪良清、范祝君、周晓斌、马昌明、谢艳华、陈琪芳、黄芳等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅。这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动。这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到:管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。
无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。福建教育学院培训处的张信容
教授平易近人的教学风范,热情洋溢的讲座,令人高山仰止。现在脑海里回映还是她上课形象生动的讲解,令人如沐春风,她认为好学校一定要有好规划,并从为什么要制定学校规划,制定规划的意义,制定发展规划的涵义以及当前规划编制的几个主要问题等几个方面进行阐述,与大家分享了学校建设与发展规划,利用案例深入浅出地讲解如何做好学校发展规划。而三明市梅列区教育局谢映华副局长关于《农村小学教师团队建设策略与工作途径》的讲座风趣而幽默,他在管理学校中注重团队管理艺术,他认为管理者要深入了解教师,积极创造条件满足教师的个性发展的需要。一是满足教师的学习需要,在工作上为教师提供学习的机会和条件,鼓励他们接受继续教育提高学历层次;组织教师到外地参加有关学习活动,使教师获取更多的专业知识,提高教育教学能力,二是满足教师体现自我价值的需要,建立奖励机制,通过评先树优活动,帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要,关心教师的身体健康和生活需要,如落实教师的福利待遇,做好后勤保障工作等,为教师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动,使教师紧张的情绪得以放松,始终保持良好的心理状态。听了他的讲座后,我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样,需要用心经营,教师是教育中的重要因素,我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师,让教师体验工作的幸福,善于调动每个教师的潜能。福一幼的周晓斌副园长介绍的幼儿园安全管理与日常工作,更让我深刻意识到幼儿园校园安全的重点和难点,由来至园外的、也有来至园内的,有灾的、也有祸的,我们要高度重视“校园安全,依法治园”,通过最大努力把安全伤害降到最低点。
这次培训涉及到了幼儿园的区域活动设计、美术特色教学、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。
在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、
家长等各作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质。
总之,感谢这次为我们培训的老师,让我不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。
培训虽然结束了,然而学习没有终点,将"永远在路上",我将在未来的工作中勤于学习,善于思考,勇于实践,真正做到学有所成,学以致用,并常怀一颗感恩之心,对待工作与生活,为教育事业的发展做出贡献!
一线工作的教师,但是要当一名受人欢迎的幼儿教师却是不易的。为了能够成为孩子心中、家长心中喜欢的教师,作为教师的我们都想着办法来提升自己各方面的能力。这次在园内的推荐下,有幸参加了“示范性远程培训”项目,通过这次远程培训的平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶,使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用。另外,通过这次培训让我受到很大的启发:
一、幼儿教师要拥有美好的“师德”。
师德,就是教师的职业道德,是教师工作的社会职能所要求的行为规范。作为一名幼儿教师,教师形象的塑造,是一种巨大的教育力量;教师的一言一行、一颦一笑,无不具有教育性:在与幼儿接触的过程中,对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。
在工作中,孩子给我带来了吵闹声,但也给我带来了欢笑声,就像人家说的:“蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了山花的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏,才会这样生机盎然;而我,因为有了你们,可爱的孩子们,才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生”。
二、“游戏”在教学活动中的重要性。
《纲要》中指出:“幼儿园教育应遵循幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”在幼儿园的教育中,教师教学的方式不能过于传统,传统会导致孩子失去兴趣,失去学习的动力。因此,游戏化是我们幼儿教师在教学活动中的重点,我们将游戏融入到幼儿的一日活动当中。想要真正将游戏融入到一日活动中,首先,教师要正确认识游戏化教学;其次,教师要寻找游戏化教学的有效策略;最后,要尊重幼儿发展需要及现有发展水平来为幼儿创造游戏化教学活动。
三、合理安排与实施一日活动。
《纲要》中指出“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。作为教师,应该结合本班幼儿的实际情况,为幼儿合理、有效安排幼儿的一日活动。将教育渗透在幼儿一日活动中。而且也为了幼儿有效学学习,教师必须将幼儿所要学习的知识、技能、情感、态度等融入到幼儿一日活动的各个环节中,例如:晨间接待、如厕、进餐、午睡、教学活动、游戏、户外活动、离园等,这样才能有效促进幼儿身心的健康成长。
这次的远程培训与以前的培训真的不一样,不仅要结合学习内容撰写心得,而且在每一块学习内容之后都要进行做作业,这样以做作业、答题的形式可以巩固我们学习的内容,让我们对学习内容有更深的理解。远程培训已经接近尾声,我会把这次培训的学习成果当成新的开始,在以后的工作中,我会不断完善自己,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,并运用现代远程教育资源,使自己成为一名合格的幼儿教师!
在幼儿园里面工作的确是一件颇具挑战的事情,我身为咱们_幼儿园的一名小班班主任,身上的责任和义务更是要比其他任课教师要大不少,我除了要把可上好之外,还得照顾好孩子们的生活,这是家长和园长给我的任务,也是我工作中的重点。这一年的工作下来,我明显的感受到了现在的孩子们是一年更比一年聪明了,同样的这也给我带来了更大的挑战,如何让幼儿们的生活变得更有意义成为了我的追求之一。
大家都知道,小班的孩子们因为刚上幼儿园不久,所以管理起来有点苦难,毕竟这可是孩子们第一次远离自己的家,来到一个陌生的环境里,没有家长的陪伴,还要面对这么多的陌生的面孔,孩子们难免会心生畏惧和不舍,想当初我在上幼儿园的时候也是闹的死去活来的,上了一段时间的幼儿园后才渐渐地改善了。虽然现在不少的孩子们在上幼儿园之前就已经流利的和人打招呼了,但是如何让孩子们尽快的融入到学校这个大家庭来依然不是一件容易的事情,我们这些老师为了让孩子们乖乖的待在学校里、教室里,可谓是连哄带骗啊,好在现在已经好了不少的,孩子们已经习惯在教室里和身边的伙伴们玩耍了,很少再见到入园时那般哭天喊地的情况了。
班级里有数十名孩子,而且孩子们的性格也是各异,有些孩子比较乖巧,所以管理起来也是比较容易,可有些孩子就不同了,不仅好动而且容易影响到其他孩子,这让我们的管理工作开展的不是那么顺利。想要做好班主任的工作,自然得先让孩子们熟悉我、喜欢上我这个老师,所以在平日里面啊,我对待这些孩子们都是轻言细语的,有时候也会给孩子们带一些小礼物,孩子们也感受到了我想和他们做好朋友的心意,变得和我没那么陌生了,有时候还愿意和我说一些悄悄话呢。孩子们就是这样,你用真心去的对待他们的话,那么他们也愿意回馈一颗真心给你。随着我已经把孩子们的习性都摸索的差不多之后,我的教学也就要开始进行调整了,孩子们现在需要更好更优质的教育,所以我会积极地做好备课工作,争取让孩子们在幼儿园里学习到更多的知识,另外我也会配合孩子的家长,一同做好孩子的教育工作。
爱,是人的本能,是一种发自内心的情感。爱,代表着愿意为对方无条件的付出,而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师,也应该像妈妈一样爱着孩子。
我们班有个小姑娘,什么都好,就是爱睡懒觉,每次都是小朋友们都已经来了,她才慢慢的牵着妈妈的手走过来,一看见我,却会像小鸟一样,欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说,她这个女儿什么都好,就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上,而且不仅自己不起来,也不让妈妈起来,所以每次到幼儿园都这么晚,我也一直在想这个问题,怎么样才能让她早点到幼儿园来呢?平常她到了幼儿园我都会抱抱她,那次她来的特别晚,我没抱她,没想到,晚上妈妈来接她的时候,看见她一脸的委屈,一边换鞋一边跟奶奶说:“今天我来的太晚了,唐老师都没抱我。”这么偶然的一句话,让我找到了问题的突破口,我连忙拉着她的手说:“李宝宝,如果你明天早起来5分钟我就多抱会你,我们拉钩好不好?”她开心极了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。第二天,她果然比原来的时间早了5分钟,我张开双手抱着她转了好几圈,连声夸奖她,梁钰宝宝,今天来的真早,她咯咯咯开心的笑了。她妈妈拉住我跟我说:“唐老师,昨天梁钰说她来的晚了,你没抱她,今天早来5分钟你就会抱她,早上7点30分马上就跳起来了,说,要早5分钟,哈哈”妈妈爽朗的笑了,想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。
我发现这个办法还真有点用,就让梁钰每天都早来5分钟,直到和别的小朋友时间差不多,让她一直保持这个时间起床,果然,以后她都没迟到了,而我每次看见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。
原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿,希望得到和老师单独亲近的机会,这是爱的渴求,一个小小的拥抱却能改变一个孩子赖床的习惯,作为老师,我们一定要满足孩子的要求,多去拥抱触摸他们,适时解决他们的皮肤饥饿,那样孩子老师的心会贴得更近,一日生活会充满无限温馨和甜蜜,教育的幸福感便会油然而生。
防溺水比泰山还安全。频频发生的溺水事件也值得深思。纵观第一起溺水事件,不难发现,不仅有预防溺水设施的缺失和遗漏,还有溺水学校、高校学生对预防溺水知识的普遍缺乏。尤其是在紧急情况下缺乏自我保护和救生____。防止燃烧。防溺水安全重在“防”字,重在提高中小学生的防溺水意识,提高其防溺水技能。
学校要加强预防溺水安全知识的宣传教育,通过观看幻灯片、参观图片展、用事实说话、以个案示人等方式,让广____、中、小学生对预防溺水有直观、生动的认识,从而牢记于心。同时,要定期、不定期____防溺水安全演练,模拟涨水场景,让学生到场。通过现场指导,教会学生预防溺水的基本技能和救生要点。当然,预防溺水的安全不是单个部门就能解决的,要建立学校、家庭、社会三位一体的机制。
__要充分发挥职能作用,加大湖泊、泊位、河流、池塘、大坝安全警示标志设置,实现全覆盖,加大巡查力度,确保全天候覆盖。学校要充分发挥防汛安全主体作用,提高学生防汛安全意识和技能。这是学生在家庭生活中休息的另一个主要场所。除了在学校的学生,学生们的很多业余时间都是在家里度过的,溺水发生的时间也是在节假日和暑假期间。原因是父母的____不到位,事情发生时后悔也来不及。家长要肩负起责任,加强对孩子的监管,时刻教育提醒孩子远离洪水。备用大于阻塞。目前,由于溺水事件频发,学生家长谈水变色、禁止游泳已成为共识。不游泳不亚于堵源截河。正确的方法应该是疏通,教孩子学会游泳,掌握一些基本的游泳技能,不要成为旱鸭子和负重者,这样才能从源头上最大限度地预防和减少溺水。
溺水比老虎还凶猛。但是,当我们面对频发的溺水事件时,我们不仅要扼腕叹息,更要积极行动起来,共同筑起防止溺水的生命屏障,让溺水远离儿童,防止溺水事件重演、
上午于老师用歌曲引入的方式把我们带入了培训主题——师德。
师德是教师的职业道德,属道德范畴,师风是道德具体的外在行为准则,表现为教师的作风、行为。讲解了我县师德师风工作中存在的问题,都是作为一名教师应该深思的问题。“教育好一个学生,幸福一个家庭,办好一所学校,幸福一方社会。”可见教师的重要,优秀的教师可以带出无数个优秀的学生。
下午四名师德标兵教师给我们对师德做了精彩的演讲,每位教师都有自己的所长,有很多值得我们新教师借鉴的东西,在他们的报告中让我懂得了对学生的管理不是靠硬是教育,而应用爱去教育,“没有爱就没有教育”在他们的事例中有了深刻的体现。教师和学生之间应建立平等的关系,形成良师益友,融入到学生中去,成为他们学习、生活中的参与者,用自己的爱心去关心呵护学生,送去激励。“没有差生,只有不同差距的学生。”及时的去观察发现学生的优缺点,及时的加以关心和激励,在教师的眼里每个学生都是优秀的,都有自己的亮光点,需要教师的去发现,去启迪,让每个学生都能够得到全面的发展。
在以后的工作中我要用自己的责任心和爱心托起学生美好的明天。用自己的创新和终身学习不断提高自己的能力,给教育事业添砖加瓦!
8月3日至4日,聊城市教育局举办了全市第四届幼儿园园长培训班,市教育局聘请了省内4位学前教育专家进行了讲座。
山东省银座集团英才幼儿园团长袁教授的《幼儿园课程管理》、丁海东博士的《幼儿园园长应该具备的素质与要求》、令我受益匪浅、感触颇多。聆听专家园长们的讲座,我被她们身上所特有的内涵深深地吸引着,更被她们一言一语间流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。袁霞园长的《幼儿园课程管理》给我留下了很深的印象。她讲的是幼儿园课程的问题,从中我体会到对课程的管理与使用,对幼儿园的教学质量起着决定性的作用,特别是在当前的'农村幼儿园来说,是一次质的改变。在当前,广大农村幼儿园存在着一是看孩子,二是教学小学化,这种教学实际上不是在教孩子,而是在害孩子,它剥夺了孩子的天性。在今后幼儿园教学中,坚决杜绝这种教学方式。
这次培训,不仅使我接受了一次系统的理论熏陶,而且对幼儿园的教学管理,进一步提升幼儿园的管理水平有着非常重要的意义。
随着炎炎夏日的到来,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。
一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长
一学期来,我班能配合保健医生做好每天晨检以及二次晨检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录。积极开展各项户外活动,保证每天两小时的户外活动时间,锻炼活动,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过轮流当“值日生”的形式,教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识,两位老师一起商讨、开展一些健康教育活动,使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法,如“怎样保护自己的耳朵”、“流鼻血了怎么办”等;使幼儿掌握更多的安全知识,如“阳台上的安全”、“不在马路上玩耍”、“逛动物园”等;还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育
1、加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。因此,作为班主任,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求唐老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在我们的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,形成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动,保证教学质量。
在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与积极性。因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育,做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育,如沈熠楠小朋友,他是我班出了名的、爱打人的孩子。经过一学期的教育,现在,他已肯听从成人的教导,讲道理,打人现象已极少,在活动中变规矩多了,而且能认真上课,积极思考,涌跃发言。看着他在一天天的进步,我们的心感到甜滋滋的。
三、班级特色工作
分享阅读活动中,在循序渐进的反思——再反思——再实践的过程中,我们成长了,孩子的口语表达能力得到了发展;学习兴趣逐步提高,能主动进行阅读活动;能与人分享阅读所带来的快乐,并能将自己的图书、作品等与朋友家人分享;家长对我们的工作非常的认可,感觉孩子学了分享阅读后明显感觉到阅读习惯更进了一步,学习兴趣也提高了;家长对分享阅读已改变了过去的观念,已经知道它并不是以认字为目的的教学,而重在享受阅读这一过程,重在培养孩子良好的阅读习惯。
四、安全工作
幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在的一些不安全因素,并让幼儿学会简单的自我保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要继续加强安全教育工作,使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
五、家园共育
我们在日常生活中本着:给我一粒种子、还你一颗大树”的宗旨、尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们。教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。我们组织的“六__一”亲子游园活动,无不留下孩子们的欢歌笑语,也让幼儿开阔视野,锻炼活动能力。我们还根据幼儿发展水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高,本班的王泽韬和温欣小朋友参加幼儿园的讲故事比赛均获得一等奖的好成绩,吕书帆、李想和朱天熠小朋友均获得了三等奖。
在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和家长联系。每周都及时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。我们还举行了一些有意义的家园合作活动。如:家长会、家长开放日、亲子游活动、夸夸我的爸爸的亲子同乐会、数学观摩活动、“六__一”游园活动等,我们的家长都能积极参加。当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。
六、总结与反思
回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还应加强学习,在区角指导时,还有听之任之的现象,个别幼儿的常规,还应加强指导,我们将在今后的工作中更加努力,相互配合,争敢更大进步。
每天的户外活动是孩子们最开心的时刻,也是我最担心的时候,我总是担心他们会发生意外。所以,每次我总是站在孩子们身边,盯着他们的一举一动,不敢有丝毫的放松。
记得有一次户外活动,我组织孩子们去沙池玩,孩子们有的拿着铁锹,有的拿着小桶玩得不亦乐乎。我在一边看着他们玩,随时提醒他们不要扬起沙子眯着眼睛。这时紫君小朋友扬起可爱的小脸问我:“老师,你怎么不玩呀?”我说:“我要看好你们。”“为什么要看着我们?”紫君一脸的困惑。“因为我怕你们发生意外。”“不会的。老师,我真想你和我们一起玩,那我们会更开心。”为了不扫孩子的兴,我也加入了。孩子们纷纷向我介绍,有的说:“我给小兔子盖了新房子,周围还种了草和花。”有的说:“我在盖一个地下超市。”……孩子们此时的心情仿佛特别好,想象力得到了充分的发挥。
回活动室的路上,我在想,孩子们真心希望老师能成为他们的朋友、玩伴,而我们却以居高临下的姿态来对待孩子,难以做到真正的平等。只有加入到孩子们的行列,才会发现他们真正的乐趣,我们才能成为真正的朋友。
通过这次幼儿教师国培学习。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象:
__教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”,他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏,理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服,才会经受住外来力量的冲击,才会有坚持的力量,才会受到尊重。我将从现在做起,坚持尊重幼儿的原则,坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本,不再偏离。
这次培训,我不光学到了先进的观念,还学到了一些操作性很强的技能:幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研,如何利用园本教
国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。培训结束了,新的工作开始了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
10月份,学校安排了新教师的亮相课。对于我们年轻的新教师来说,既是一次大挑战,也是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会。这次我安排的教学内容是二年级的连加连减。通过这次公开课,自己在教学准备、讲课的方式方法、教学互动等方面得到锻炼,特别是学校资深老老师的课后点评更是受益匪浅,同时在讲课的过程中暴露出很多的不足,主要体现在以下五个方面:
一、缺乏自信,胆怯。毕竟刚刚踏上讲台,缺乏教学经验,害怕上不好,也不知如何上好。因此,我都不敢看听课的老师。害怕是没用的,一定要树立课堂信心,完美展现风采。态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运,认真对待学校安排的课程任务,思想上决不能麻痹大意,踏踏实实去做事情,自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程尤为重要。
二、对教材缺乏了解,对学生的关注较少。由于对教材了解不充分,以至本次课的内容安排太多,应分为二个课时,连加一课时,连减一课时。内容太多,与学生的接受能力不相符。另外,我只顾着讲课,少部分学生在下面偷着玩,而我却没有注意到,说明对学生的关注度不够。
三、教学目标不明确,重、难点不够突出。课中,连加的意义没有讲出来,连加列竖式的三种方法没有进行归纳总结,点拨也不够,以及为什么第二种方法更简便呢?还有只是按部就班地讲解,没有突出重、难点:掌握用竖式计算连加连减两步式题的方法。
四、教学行为不够规范,示范引领作用发挥不够好。针对二年级的学生,语言应通俗易懂,语速不宜太快。
五、应加强课后反思。教后的总结反思是教学环节重要的一环,写好教学反思有利于改进教学方法,将看似不重要的教学反思整理出来,认真思考、分析、概括和总结,探索教学中出现问题的解决途径和方法,可以很好地服务于今后的教学。
作为新教师,我会尽快成长起来,不会怕困难和挫折,会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思、不断充实自己,积累经验,在实践中感悟亲课程理念,让我的课堂更精彩。
时光飞逝,转眼之间,一个学期很快过去了,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧,但我以为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作为宗旨,全身心的投入到工作当中,同时也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下:
一、保育方面
每天我一进教室,第一件事就是开窗通风,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各项卫生工作。在平时,为了让幼儿养成良好的生活习惯,在进行盥洗时,能及时看好秩序,注意幼儿的安全,并交给幼儿正确的洗手方法,即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;全心全意为幼儿服务。孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定。
二、教育教学方面
认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的氛围,用眼睛关注每位幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信的明灯,我帮助幼儿发现自己的优势、智能,建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。园内半日活动中,家长看到了自己孩子各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮肋孩子找差矩与不足,找到继续教育引导的方向。
总之,这学期来,我努力做好本工作,但在工作中也难免存在不足,我会在工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼。
《承担责任,肩负使命》《你在为谁工作》一书,为我们年轻教师,提供了一笔宝贵的财富,细细品读,逐渐被书中阐述的精辟道理所打动,印象最深的是一篇关于责任感的文章,让我联想到我的工作——幼儿教师。不正是需要责任无处不到的地方吗?
两年前,我带着对幼儿教师这个职业的无限憧憬与向往,在期盼中开始了我的梦想之旅,心中充满了激情和好奇。可是随着时间的推移,面对哭哭啼啼的孩子、繁杂琐碎的工作、众口难调的家长。我曾经的美丽梦想逐渐磨灭了。没有了信心,没有了热情,在工作中,我经常抱着应付的态度:有一次因为我的一时疏忽和大意,导致一个孩子在放学时趁乱跑出了班里,他的父母来接他却迟迟不见孩子,我无言以对心里很不是滋味,幸亏有门卫师傅截住了孩子才平息了这场风波,事后我悔恨不已,如果当时丢了孩子,我…我该怎么办。
孩子是每个家庭的延续,身为幼儿教师,对孩子不负责任,也就是对家长不负责任!对幼儿园不负责任!对社会不负责任!更对自己不负责任!责任感的强弱决定了一个人对待工作是尽心尽责,还是浑浑噩噩,这也决定了他工作成绩的好坏。
爱孩子,教孩子是我们幼儿教师的责任,有了这份沉甸甸的责任,我们必须做的更好。
“当责任感成为一种习惯,成了一个人的生活态度,我们就会自然而然的担负起责任,而不是刻意去做,当一个人自然而然的做一件事情时,就不会觉得麻烦,更不会觉得劳累。”多么精辟的话语!它使懒惰者凌乱不堪的足迹徘徊倒退;使勤奋者坚实有力的脚印勇往直前。责任到此,不能再推。
孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子好奇的目光是我脑中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。不管别人是怎样对待这份工作,也不管她有多苦多累,我会认真并且努力把这份工作做好。我知道,对家长负责任!对幼儿园负责任!对社会负责任!这是我幼儿教师的职责!!最后请允许我大声的说一句:让我们肩负使命!勇敢地承担起责任吧!
今天是一个风和日丽的日子,也是一个令我们难忘和受益非浅的日子。这天一大早,我们__区所有幼儿园的园长在陈主任的带领下去幼儿园参观学习。
首先我们去的是__幼儿园,老师们扎实的日常工作,通过每一面墙,每一个楼道富有特色的挂件装饰品体现了出来,教室内的布置全都来自老师精心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班级教室的大门旁边的墙壁上,一幅幅富有童趣的剪纸画吸引了我们,让人感觉到,这所幼儿园环境创设的理念注重环境育人,每一幅画面和作品都贴近孩子,来自孩子,以孩子为中心。老师们充分利用了空间,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多幼儿好习惯坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔吃饭不掉菜等儿歌喷绘图画,泡片自制装饰的鼓励幼儿和安全意识的名言如:着火逃生,着火时勿拥挤,湿手巾掩口鼻,不慌乱听指示,安全道速逃离等等。我觉得用在我们幼儿园一定不错.紧接着我们又参观了几家幼儿园。幼儿园园舍的新颖和环境的优美,使孩子们每天就像走进了童话的王国,一定会每天都快乐地生活。
这次参观给我带来了太多感想,也使我看到我们之间的差距,我暗下决心虽然我们农村的幼儿园规模小收费低,但是我们要尽我们的努力让孩子们得到最多的良好教育!也让孩子们得到最多的快乐。
参观完这几所幼儿园,让我感触很深,感谢__区领导给了我们这样一个参观学习的机会,尽管时间短,时间紧,但是受益匪浅。我们每到一处幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,总之,通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了很多。在今后的教育教学工作中,我们将用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为我的学生们创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的,面对充满挑战和希望的明天,我们只有不断的创新、超越自我,我们才能赢得新世纪的辉煌。