心得通常是指个人在参与某种活动、学习某个知识点或完成某项任务后，所获得的经验和感悟。什么样的立德树人德法兼修心得才算是优秀的呢？这里整理一些立德树人德法兼修心得，方便大家学习。
我向来认为低年级学生应该着重学习习惯的培养，更多需要家长和老师的引导，使他们养成一回家就立即保质保量完成作业，忌拖拉，勤看书，勤思考，多看错题，绝对不抄作业,上课认真听讲并且能和老师良好互动的习惯，即“自主学习的良好习惯”。这必会使他们长久受益。
然而忽视了学习习惯的培养、盲目补课的直接后果就是学生平时学习没有起色，家长花大功夫在课余时间帮孩子请补习老师，最后成绩“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，当然是旁观者清了。
在对孩子的引导方面，很多家长做的是很欠缺的，相反，他们在孩子的成长中却是起了消极误导作用。
一、不问学习，就重成绩。
二、认为学习不好就是智力有问题或者就是自我安慰般的认为自己的孩子还是很聪明的，即使成绩再差。
三、家长自身行为不检点，放纵于烟酒赌博游艺厅网络等等。家长起一个监督表率的作用，营造一个和谐的家庭学习氛围至关重要。
而针对补课这一块，还是不能仅仅局限于补课本身，也就是更多需要注意他们学习习惯的培养。基本上成绩差的同学都没有做错了题要多回顾的意识。没有了这个意识，就导致了他们对自身存在的某个问题没有给予足够的关注，也就使漏洞无法及时补上，于是漏洞便会愈大。所以在补课的过程中要强调这个过程，多练手，错了之后仔细订正，在理解的基础上记忆。
做题中出现的种类繁多的问题，可能会出现及其夸张的，例如基本概念的一窍不通;有的只知道概念这句话而已，更为重要的联系题目的运用不知所云;还有的是一些基本的做题的注意事项不懂等等。具体问题具体分析，选用恰当的方式解决。
一定题量的练习对于理科学习尤为重要。进行阶段性的测试检验学习成果，并可以根据考试情况，对自己的补课方案进行必要的调整。
自我提省:自己还是要多花功夫，抓住重点,加强备课，加强辅导讲题的针对性，控制课堂节奏(一味所谓有耐心执着于几道题是不可取的)，提高课堂效率。家长把孩子送到我这儿，孩子每天准时来上课，况且我是收费服务，要有责任意识，真正尽到力。虽然说学生的理解能力和学习能力是存在差别的，不过这是可以通过努力基本弥补的。在补课过程中有一句经典的废话“有没有听懂?”自己千万不要多问。应该在讲题时注意思路的说明，千万不要只顾讲题让他们抄一下就草草了事了，可以让他们自己学会复述解题思路。
额外又不额外的事：自己还要做一些同样重要的，却往往被忽略的事。可以尝试走访家庭，和他们父母聊聊，同时传达一些理念。
一、要告诉他们加强监督，在下学期的学习中监督自己孩子的学习，至少要保证其花足够的时间用来学习，将足够多的精力投向学习。还有一些家长可以做到的，即监督孩子作业的完成情况、错题的订正情况、与老师交流。否则，这个暑假所做的一切就失去了价值。只不过是浪费时间。
二、加强引导，找出孩子浪费精力的所在。和孩子沉下心来和好好谈谈。晓之以利害，让他们理解自己的苦衷。真正开始意识到学习的紧迫性。
ps：有时自己会说教他们，但是谨记过多空洞的说教起不了预期的作用，即使当时他真的很受触动，回家还是有可能依旧。所以恰如其分的思想引导，加之以行为指导监督，才是比较有效的方法。
来补课的学生也是有其个体差异性的，有的比较活泼，有的比较内向，所以必须加以适当的引导，完善其性格，更有益于学习。
最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的还是自己要有“爱”，真正为学生着想，为其忧虑，真正爱自己的学生。助他们一臂之力，也算是功德一件。
时代影响着家庭，家庭影响着我。希望时代变化永不停息，我和家庭永不落后！
一个星期六，我们人民正在看书，看报纸，所有的人都昏昏欲睡，无聊透了。我总觉得屋里的声音，回头一看，突然，我发现了一个回合的“战争导火索”-小鼠悠闲的在我家，“走”，提振了我们一家人的精神对我和我的父亲是“杀气冲天。“我得到了对老鼠一踢，老鼠的“凌波微步”快逃命攻击逗得我爸了一会儿，“犬儒主义”，家人也跟着笑了起来。老鼠发现自己被人追，四逃离。
我的父亲，一个男人拿起武器-扫把鼠标右键追，边追边打，怎么不打了，妈妈笑的直捂肚子。追逐一个好大阵儿，老鼠终于我的“半停产”热播，扫飞几米远，鼠标“叽”的一声尖叫，逃离朝沙发的尽头。幸运的是，我的父亲和眼疾手快，二合着扫帚块，老鼠无处看，“看客”谁爆发出雷鸣般的掌声。我的父亲和士气大振。我是一个“佛山无影脚”，小鼠被打得直辊子，我“扑哧”笑做一程。就在战斗即将结束时，老鼠向后退了几步，雄姿英发，随后赶到的前跳下扫帚，划出一道美丽的弧线在天空，甚至从我的父亲和我跳出了包围圈！
老鼠像疯了似的，喜欢直椅子，吓得母亲发出一声尖叫，老鼠花了好一会儿才回过神藏在柜子里的地下。我的父亲和我哈哈大笑直滚儿，其中有努力拼搏老鼠啊。
爷爷抓到老鼠见到我们很长一段时间，终于有个人。在角落母亲的祖父第一次启动，然后把花生在鞋的外面。老鼠闻到香味，抱起花生米就喜欢鞋子飞了。我冲上去一个箭步，捏口鞋，而对猛砸地面。老鼠摇出一只手表，已经不能省的“老鼠”的事情......全家欢呼，快乐的胜利。
哦，这场战争是非常有趣的老鼠和人！其实，只要仔细回想一切都在家里，你会发现有趣的哦家庭！
【关于家庭作文600字4篇】
孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，
孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人讨厌，孩子们的心中都有自己的想法，他如果能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富裕，他们富裕靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。所以批评要像春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。在生活中我们不难发现，越是经常挨打的孩子越是犯错误，因为在他们的心理已经有种潜意识的反抗力量了，而这种力量可不是你的棍棒能改变得了的。所以要想改变孩子，必须从心里入手。在家里不要发号施令，而是采取谈心，提建议的方式解决问题，建立家庭生活会制度，每到周六、周日白天一起收拾房间，洗衣服，做一周的功课复习。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。
说起家训家规还只是在电视剧中那种封建大家庭里听说过，自己家到还从来不清楚，问了爷爷这才明白一切。
先说说家训，爷爷告诉我，那是我爸曾对我说的一句话，我这就明白原来家训就是长辈一代接一代告诫子孙的一句话。最后我把目标锁定在了两句话，一是“做人要讲诚信不能撒谎，不管是大事还是小事，因为纸是包不住火的。”二是“你要记得多孝顺长辈，尊重兄长。”第一句话我一直遵守，从来没撒过谎，所以我的朋友很多，“仇人”当然也不少，但我没有因此后悔过！第二句话是说要孝顺，尊重他人，我虽不怎么孝顺过长辈，但也从来没有和他们吵架。尊重他人我也做了，比如当别人对我说出他的理想时，有不对的我会去与他一起纠正，对的理想我则会支持他，从来不会做出嘲讽他人的行为。
再谈谈家规。家规是指长辈一代一代积累下来，后代必须遵守的准则。另外我爷爷十分看重家规，要求家庭中每一个人都要做到。我家的家规大多都是关于“孝”、“诚”、“德”。孝不用说自然是孝顺，诚就是讲诚信，而德则很重要，家规中写了要帮助别人，在别人有困难的时候能伸出援手，不打架闹事，作一个有道德的人，要有礼貌等等。我爸还为我料普了一下餐桌上的礼仪，吃饭时不可以用筷子敲碗，吃饭时只能夹面前的菜，不能“越山”，还不可以“抬轿”就是把筷子伸到菜底下，往上捞，餐桌上长辈没有动筷，小辈也不能先动，其实还有很多礼仪需要我去学习，自然也学到了不少。
最后是家风，家风是指门风。其实我们一家的家风和家规、家训差不多，我家是和睦的。
这便是我家的家风、家训、家规，如果我都可以做到，那我就会成为一个道德高尚的人。
每个人都有自己的家庭，我也不例外。但是我的家庭是与众不同的。我的父亲是一位董事长，他的公司规模非常的大，人人都知晓他是谁。而我母亲是一位出身于名门贵族的大小姐，她是美容师与化妆师。我有三个哥哥一个弟弟和一个姐姐。我这四个哥哥不和我一起住。我和姐姐，妈妈一起住。每当出席宴会妈妈都会帮我们装扮成天使般一样，因为父亲说他是社会的名人，面子很重要，因此他和母亲把我们管得很严。
你一定会好奇为啥我没有和哥哥与爸爸住，原因是我有大妈，三妈和四妈，我母亲排在第二位。她们都是出身于名门贵族的。我的大妈有一个儿子也就是我的大哥，我的三妈有两个儿子，是我的二哥与三哥，我的四妈有一个儿子，是我的小弟。爸爸与大妈一起住，妈妈与三妈，四妈属于姨太太，所以并没有和爸爸住。只是偶尔到我们的半独立式屋子来看我们。
我爸爸是社会上的名人，对他来说面子很重要，所以他们管得我们非常的严，从小我除了在学校，家里，爸爸的宴会，我哪里都没去过。因为爸爸说担心有记者拍到我们，到时我们便常常上杂志封面了。
我的爸爸很少关心我们，每当我和姐姐做错事，就只会说妈妈没教好我们，所以我们都尽量都少做错事。
我每天就只会埋怨父亲，说他一点都不关心我们，有一次还说了一句让他心疼的一句话：“我讨厌这个家，我想要离开这个家，为啥我的爸爸不是和我们一起住?为什么我有那么多的妈妈，我很讨厌!”他还打了我一巴掌。
隔天，他便约我们到餐馆吃饭，分明想哄回我，我不受他这一套。在餐馆吃饭当儿，我忍受不住了!我冲出餐馆，没看见有一辆货车，正向我这儿来。爸爸也跟着冲出餐馆，把我拉进来。一不小心爸爸跌倒了擦伤了手腕，我顿时感动起来。其实爸爸是很关心我的，我一直忽略了。
从那天开始，我好好的爱着爸爸，我不再埋怨他。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
一、以“热爱教育”为事业标杆
热爱教育，忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
为人师表，坚守高尚情操。我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
终身学习，崇尚科学精神。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。作为一名教师，更应坚持终身学习。从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
二、以“奉献师爱”为育人目标
德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
以身作则，做好学生楷模。教师工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，教师首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
爱心呵护，教导学生成长。师德的核心问题就是“爱”，师爱是师德的灵魂。崇高的师爱要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生出差错，更要给予学生改正的机会，切忌言行过激、教育简单化。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，多加肯定与鼓励，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
三、以“高效课堂”为专业追求
深入钻研，做好有效备课。要勤奋钻研所教学科业务，认真学习教育学、心理学知识，同时还要联系班级实际，研究所教学生的心理、年龄特征，学习借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的成功经验，并结合学校的课题实验活动，下工夫做好备课工作。例如：我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验，教师在课前就需要认真编写导学案和设计当堂训练，从而精心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新，为减负增效作好有效准备。
善于启发，构建有效课堂。我们教师要大胆运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，讲解要少而精，注重师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础知识，又要引导学生自己思考，掌握学习方法。又如：我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验，就是要求教师构建适合本校实际的新型教学模式，即：自学学案(由教师编制)→交流探讨(小组合作)→反馈疑难→引导点拨→当堂训练→师生总结。通过“先学、再导、后练”将教师的教最小化，将学生的学最大化，体现出“以学定教、以学促教、以学导教”教育规律。从而切实转变学生的学习方式，深入贯彻新课程改革精神。
当堂训练，巩固提高效果。通过学生的自主学习，教师的引导点拨，虽然掌握了知识要点，但大部分学生还没有将刚刚学到的知识转化为能力，这时候就需要通过习题训练来巩固、提高学习效果。因而教师要通过反复挑选与精心设计，让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题，从而消化和巩固课堂知识。例如：我校低年级《指导学习，当堂检测》、中年级《尝试学习，当堂检测》和高年级《自主学习，当堂检测》三个子课题，就是从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟通过练习和检测来实现“有效课堂”。要求通过这种的有效训练，才能切实减轻学生书包重量、减少学生课外负担，让学生们轻松愉快地学习，有较多的课外时间可以自由支配。
“习家训，谈家风，写家书”。谈谈家风，家风是什么？家风就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族五千多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统，也是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
每个家庭，有好的家风，定能塑造人才。
家风，它是一个词，一句话。每天，家人上班，说一句：“路上小心，早点回来。”包含了亲情的一句话，只要开口说，那么简单，很甜蜜。家里孩子上学说:“再见！”可见出多么有礼貌的童声。
家风可以是一段往事。回忆往常时刻做的事，就如帮家人挑水、洗衣、做饭，淡淡的，也值得去回味。想起古代，有多少值得赞叹的事：融四岁，能让梨；香九龄，能温习。可见，家风是孝的体裁。
家风说完，聊聊家训。我认为家风不是宠溺，也不是粗暴，给人予劝告是家训的主旨。
“他像狼一样反扑”这是我见识的故事：一位父亲凶狠狠地打着四岁的男孩，男孩用力反抗，再次被打倒，便爬起来抓起泥沙使劲咽，男孩呛咽着直翻白眼——这是残暴家训的见证。一个好的家训就是孩子犯错不能打他，那样只会令他们幼小的心灵受到更大的伤害。相反，你要去原谅他、安慰他，使他不再害怕自己的错失。同时也要委婉地教育他，不能盲目地娇惯他。我最敬佩的是杨红樱阿姨这位有童心的作家，她说过她的女儿是上天赐给她的礼物。我想杨阿姨一定有良好的家训培养出优秀的女儿。
写家书，一件极普通的事，有多少人能做到呢？
父母含辛茹苦地培养我们长大。如今，长大的我们却很少回家看父母。在他们眼里，很多时候只有金钱、娱乐与高科技。有人半昧良心不顾及父母，有人扔下一笔钱寒酸几句打发父母，而孝敬父母、懂得感恩父母的人却很少。大家可能在20__年春节晚会上看见八十九岁的老母亲与六十多岁的儿子，首先不谈他们有没有跟家书牵挂上什么关系，但从他们的故事中我们能领悟到孝与爱的伟大。尽管我们不能一直陪伴父母，但也要多回家看看他们。金钱不可以衡量一切，千万不要太迟了才伤心、后悔。远隔父母的人，即使天涯海角，也写一份家书，好让他们放心，这是爱的牵挂。
家风、家训、家书，它们是中国传统美德的再现。拥有它们，你的人生将会一帆风顺，将会正直公平，将会品味浓浓的亲情！纯之风，严之训，亲之书，美德就在你我身边。
家风如雨水，他随风潜入夜，润物细无声，我们只有在优良的家风潜移默化下，才能茁壮成长。家风是一个家的道德标准，是家庭教育的一个连续过程，家风家训是祖辈对后代的鞭策，也承载了对后代的无限希望。
在我们家，也有家风家训，它就是：家训尊老爱幼、勤俭节约!勿以善小而不为，勿以恶小而为之;家风以德立家、诚信友善。
“做人要有诚信，要与人为善”。爸爸常说与人方便就是与己方便。有一次，爸爸答应别人维修空调，可是在高温40摄氏度的情况下，又热又累，可是他心中一直记得答应别人的事情，哪怕人都快要中暑了，依然坚持给别人维修好。他总说：“答应别人的事情一定要做到，做人一定要诚实守信”。
“百善孝为先”。在我们家里，妈妈特别孝敬太公、太婆，每当吃饭的时候，必须等太公太婆入座，自己才坐下来。每到一个旅游景点，都会带特产或纪念品给长辈们，而且每一位长辈的生日都记得清清楚楚，生日当天，都会亲自打电话问候。
“勤俭节约”。我们家可是每天做到“光盘”哦。爷爷经常说：“一粒米从播种到收获，付出了很多汗水，从稻子变成米饭，其中又经过很多人劳动，最终才成为盘中餐是多么的来之不易呀!”在我家里，不但珍惜粮食，也珍惜水呢。奶奶说“咱们国家缺水，不要浪费。”
这些都是我们家的家风，久而久之，我也耳濡目染，我从妈妈身上学到了孝敬长辈、乐于助人，从爷爷奶奶身上学到了勤俭节约，从爸爸身上学到了诚实守信、与人为善，这些良好的家风伴随着我健康成长!值得传扬!
我是一名小学生，生活在一个幸福美满的家庭里。我有一位顽童型的爷爷、慈祥可亲的奶奶、憨憨的爸爸、漂亮的妈妈。而我，是爷爷口中的“宝贝”、奶奶口中的“精豆”、爸爸妈妈口中的“小屁孩。”
我的爷爷就像一个小孩子似的总是喜欢和我玩耍，他喜欢和我玩跳棋、五子棋。如果天气好，爷爷会陪我到楼下骑自行车，当我骑着自行车迎向爷爷的时候，总是看到爷爷甜甜的笑容，仿佛在回想着什么……当我问起爷爷在想什么时，爷爷笑着说：“看到你愉快的笑容，让我想到了的我的童年。”
我的奶奶总是用温柔的目光看我，但是在我犯错的时候还是会瞪着眼睛说：“犯错了吧。”但是，在我帮奶奶干家务活的时候，奶奶总是用慈祥的目光看着我，说：“你成了一个大孩子了。”
我的爸爸，勤劳的爸爸。他是一名汽车司机，每一天忙碌奔波在繁华的街道上，用他那精锐的眼睛为他的职业尽着一份心，为家庭付出着一份力。
我还有一位严厉的妈妈。每当我得到老师表扬时，兴高采烈地告诉她时，妈妈总是淡淡的说一声“好”。这个回答让我心里总结有一种说不出的感觉。妈妈和我说：“好孩子是夸出来的，但是太多的夸奖会让孩子失去某种东西的。”虽然我有点听不太懂，但妈妈说的可能是对的吧。
我，众人口中的宝贝，生活在新时代阳光下的孩子。我有很多爱好和特长。我喜欢各种运动，最擅长游泳。人们总说，活在水里的才是最自由的。在我情绪个性好的时候，嘴里总是唱着欢快的歌曲;我总是繁忙的，因为我学着书本上还没有学到的东西;我此刻会用英语和日语对大家说：“你好、对不起、再见”。虽然我学到的本领和知识还很少，但是我感觉自己的生活很充实。
这就是我的家庭，我爱我家。
教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二[20__]4号），今天认真看了一下，有几个体会：
第一、明确了课程改革的重要地位。提出要“充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长”，对于课程改革要进行全面深化。以往的课程改革有问题，我们不回避，而是用全面深化进一步坚持和发展。
第二、明确了课程改革的指导思想。核心是落实好立德树人根本任务，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。
第三、明确了五个统筹的工作任务。这是一种顶层设计。
1、统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段（包括职业院校）。
2、统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。
3、统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节。
4、统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量。
5、统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。
第四、明确了十个重点措施。
1、研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。
2、修订课程方案和课程标准。
3、编写、修订高校和中小学相关学科教材。
4、改进学科教学的育人功能。
5、加强考试招生和评价的育人导向。
6、强化教师育人能力培养。
7、完善各方参与的育人机制。
8、实施研究基地建设计划。
9。整合和利用优质教育教学资源。
10。加强课程实施管理。
结合实际工作我认为：立德树人，先树班风，学风：班风是一个班级特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象，对内它是一种氛围，一种无形的力量。
抓好学风建设。学风的好坏，直接影响班风建设的成败。培养好的学习习惯，培养文明守纪之风，让每位同学都成为班风、学风建设的主人。班风、学风建设的好坏，直接影响教育、教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，才有利于立德树人目标的实现。