加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。这里给大家分享一些关于德育工作心得，供大家参考。
本学期，根据期初德育工作计划，以学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、个人简历重视德育队伍建设，强化德育意识
1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队值周生的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。本学期利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
二、本学期的行为规范教育继续加强
1、热门思想汇报坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，利用班会对学生进行教育。
2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的结果每周五降旗时公布，每周颁发相应的流动红旗。
4、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。
5、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。
三、针对主题进行各项活动，在特色中成长
作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着"年度有主线，月月有主题，天天是活动，心得体会处处受教育"的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。
1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主。
2、值周生每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽!
一、注重渲染，春风化雨，走进学生内心世界。
1、教师的育人观是学校道德建设的中心导向。
教师的引导至关重要。教师应该成为学校的经营者、管理者，教师育人能力的高低直接反映出学校的办学水平。因此，我校历来把师资队伍建设视为学校的首要任务，把提高教师的育人素质和育人能力视为学校德育工作的关键。教师要更新育人观念，在教育教学活动中，教师要全方位关爱学生，要成为每位学生成长道路上的忠实伴侣和领航人。这是我校思想道德建设的中心导向。
教师的育人观，尤其是班主任的育人观，是学校德育工作致胜的关键。要建设高质量的教师队伍，努力提高教职工的整体素质，方可保证学校全面而有效地实施素质教育，促进学校的可持续发展。经过一段时间的摸索，我校明确提出：教育活动要以人为本，坚决杜绝鄙视后进生，积极关心弱势群体，将促进学生的健康成长视为一切德育工作的出发点和落脚点，将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来，真正达到“教学相长”。为了达到这一要求，我校经常利用政治学习时间对全体教师进行师德教育和爱心教育。树立学校师德、师风先进的典型，弘扬先进，充分发挥师德队伍在德育工作中的积极作用。
2、积极发挥学校的德育阵地的作用，浓厚学校的德育氛围。
学校十分重视发挥德育阵地的作用，利用板报、广播站等对学生进行健康思想的宣传，如表扬好人好事，表扬好的班风、学风。同时要求全休教师要关心学生，对学生的学习生活、心理健康给予关怀。开展“谈心活动”，教师要深入宿舍、家庭去与学生沟通、交流，做学生的良师益友，学校领导也要深入教学一线，与教师、学生交流沟通，分析德育工作的现状，解决问题，浓厚学校的德育氛围。
二、紧扣主题，规范要求，培养学生优良的道德品质。
学校紧紧围绕全面育人的核心，通过一系列的活动，明确要求，形成良好的德育导向，让良好的行为习惯成为学生的内心需求。
1、各种活动、评比制度化，各种专题教育紧紧围绕学校德育工作的主线，对学生的形成正确导向。
在每个学年中，各种德育活动在变化中保持相对稳定，各种活动、评比制度化，让广大师生在德育教育中不打无准备的仗。如每年元月份的迎新教育，通过国旗下讲话和校长的新年致词等形式，教育学生学会总结自我，展望未来;三月份的安全教育、学雷锋活动教育，通过主题班会，版报比赛等形式，让学生感悟生命，珍惜自我，让学生学会帮助别人，快乐自己，享受人生;四月份的革命传统教育，五月份的红色教育、助残活动，通过专题讲座、专题报告等形式，让学生牢记革命传统和革命理想，让学生学会关爱社会;六月份的前途理想教育、爱校教育、环保教育，通过演讲比赛等形式，让学生树立环保意识、树立理想信念，为学校争光;九月份的新生入学训练及尊师教育，通过军训活动，增强学生运动的团队意识和组织观念;通过开展“将来我长大后”等主题大讨论，引导学生学会尊师;十月份的爱国主义教育，通过国旗下讲话、版报比赛、主题班会、诗朗诵比赛等形式，引导学生把自己的成长同祖国的发展命运紧密联系起来;还有十一、十二月份的行为规范教育和心理健康教育等。每个专题的教育活动紧紧围绕“一切为了学生的健康”这一主线，而且每次活动评比均与班级的文明评比挂钩，让学生在活动中接受教育，在氛围中得到熏陶，在欢快、健康向上的体验中情感得到升华。这是我校德育工作的特色，也是对班级建设的正确导向。
2、春风化雨的德育渲染，倡导健康向上的思想要求，让学生在积极进取氛围中熏陶、成长。
坚持正确的舆论导向是学校德育工作的首先要任务。从学生可持续发展的角度出发，以赞赏为主，以肯定学生进步为主的教育方式是我校对学生进行思想工作的一道风景线。从班级的班会，到年级的晨会，到学校的周总结会，从老师到领导，均大力表扬好人好事、先进事迹、师生、学校获得的荣誉等，大力弘扬爱校精神。学校要求值周领导每周要发现学生、老师的两个闪光点给予大力表扬，树立正确的舆论导向，激发有利的德育因素。以其多批评学生，让他们反感，不如对他们多一些善意的提醒和期盼!我们是这么想的，也是这么做的。
3、星级评比制度实现我校长期德育目标与短期德育目标的有效结合，规范学生的言行。
星级评比是我校最具综合性的评比活动，也是我校德育活动的主旋律。具体做法是：将对学生在文明、卫生、环保、学习、自律、公共秩序等方面的要求，细化、归类为六大方面的要求，即六颗星的评比，每周评比一次，公布一次。此外，我校还根据学生不同时期的具体实际，将六颗星的评比进行必要的调节，哪个学期重点抓什么，就突出哪些星，但六颗星总数不变，实现我校长期德育目标与短期德育目标的有效结合。实践证明：此举是我校德育工作的有效创新。
三、突出特色，全面育人，促使学生健康成长。
学校领导一致认为：作为县示范性的一所中学，我校不单要在教学质量上继续保持先进，而且在学校德育工作上也要能起示范性作用。要积极调动一切有利因素，不断开拓进取，积极创新，努力开创学校德育工作的新局面。要根据本校的实际，针对学生的特点，开展丰富多彩的德育活动，突出学校的特色。
1、积极开展“学生手拉手”活动，培养学生团结互助，坚韧不拔的精神。
我校于年11月-年元月，精心组织开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动。我校挑选42名小学生与双桥下渌村小学的全部42名小朋友们结成对子，组织了50多位学生到县特殊学校进行学习交流，通过互送纪念品、书籍，互相交换活动心得，互相学习，并亲自到结对子小朋友家中进行劳动体验等活动，磨练学生意志，增长学生见识，促使学生的健康成长。小学19班的方顺同学以前是一个只顾个人学习，不关心集体和同学的学生，通过活动使她感受到了那么多小朋友在艰苦的条件下团结奋进，永不放弃的精神，也使她体验帮助他人的快乐。老师说，参加活动回来方顺同学变了一个样，变得爱关心同学了，对于班级的工作都很乐意的去做，也善于与老师、同学交流了，成绩也显著提高。学校活动经验在年3月24日的共青团县届全委二次(扩大)会议上推广，受到县委蒙文虎副书记的大力表扬，为全县的活动起了一个示范性的带头作用。
2、瞄准我校学生思想、情感的弱点，开展“感恩励志”教育，培养学生健全健康人格。
我校十分重视的情感教育，并以“感恩教育”为切入点，积极引导学生学会“感恩父母、感谢老师”。年12月，我校就积极与县关工委联系，率先在全县举行“感恩教育”。在市教育研究所的协助下，我校请来了中国青少年研究会德育研究员杨华永教授为我校的师生、家长举行了一次“感恩励志”教育报告会。杨华永教授以心灵对话的方式，以治心扶志为本，借助音乐和环境氛围，用他的心语引领大家重温过去，反思自己，又以情理交融、催人奋进的激励，点燃同学们心中的激情，重树成功的信念。报告会取得了巨大的成功，许多学生纷纷上台表达了对父母、老师的感激之情和对自己以前所犯的错误的深深悔悟，并决心在今后一定要孝敬父母、尊敬师长，通过努力学习用最好的成绩回报家长、老师。初中60班的同学以前沉迷于网络游戏不能自拔，经常骗父母要钱去上网玩游戏，成绩一落千丈，父母、老师苦口婆心的教育但他仍然无法脱离网络的诱惑。在感恩教育大会上，他第一个上台跪在主席台上，哭着对自己的行为进行深深的忏悔，场面令每一个在场的老师、家长都为之动容。教育大会后的确同学发生了很大的变化，一改以前的坏习惯，再也没有去网吧玩游戏，学习的干劲高了，信心也强了，成绩也有了很大的提高，他父母亲说：孩子的今天好的转变离不开学校因势利导的教育，“感恩教育”十分的及时和必要，希望学校能多搞这样有针对性的主题教育。受邀来参加大会的各兄弟学校的领导纷纷表示，回去后也要及时开展“感恩教育”县教育局领导也充分肯定了我校在学生情感教育方面的大胆创新，开创了全县德育工作的新局面。
3、重视家校的联动教育，家庭教育做到因势利导。
家庭教育在学生的成长过程中的作用不可低估。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中，“重视和发展家庭教育”，被列为十大部分内容之一，足见党中央国务院对家庭教育的关心和重视。为了给孩子们营造一个舒适的读书环境和宽松的成长空间，我校不仅在校园内大力加强校风、学风方面的整顿，还一贯注重学校、家庭、社会的联动教育。年初夏，在市、县关工委的大力协助下，我校专程从北京请来专家，于年4月23日晚在县人民会堂进行专场家庭教育报告会，特邀“阳光家庭365”家庭教育专家团成员、家庭教育终身形象大使、家庭教育报创办人柴洁心老师主讲，县政府杨敏副县长亲自致辞、县教育局方新琪局长等领导参加。报告会取得圆满成功。到会家长1000多人，都感觉受益非浅，场面十分火爆。许多家长深有感触的说：这场报告会太及时、太好了，它让我们认识到了许多教育小孩的误区，学到了许多教育小孩的好的方法，为家长如何配合学校有针对性的开展家庭教育提出了许多指导性建议，收获很大。均表示今后将努力营造一个让孩子健康成长的家庭氛围，为未成年人教育奠定了强有力的家庭和社会保障。学校的活动也得到了县领导的大力表扬，也充分的肯定了我校在家校联动教育方面做出了很好的尝试及取得的成绩
本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校配合
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
四、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一。
2.个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。
3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务
在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育
1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。
2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比较差。
3、在开展主题班会的活动中，发现了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。
4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进行教育，
对学生进行了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，教师把这个标准告诉学生，《中学生日常行为规范》《班规》等，使其独立思考依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。
善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上光荣榜，违纪的也及时批评教育。
总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深入研究，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习
20_年我镇的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《20_年德育工作要点》精神为指导。以行为习惯的养成为重点，以健全制度为基础，以校内外德育基地为依托，以课堂为主平台，以建设高素质的德育队伍为保障，以丰富多彩的德育活动为载体，以心理健康教育为突破口，狠抓落实，树立典型，全面育人，全面提高。切实加强学校的德育工作，不断提高学生的思想道德素质。下面就本年度德育工作总结如下：
1、小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。
本年度，我校以贯彻落实《若干意见》精神为主线，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本的道德规范，按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求，形成教育阶段相互衔接的目标。对小学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本的社会公德教育。社会常识教育和行为习惯教育;以及对学生进行安全教育。
学校有效利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录。学期末，中心校对镇小学进行检查、抽测。并把检查结果记入各校总分。
2、建立、健全各项规章制度方面。
本年度，全镇各校都能够加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全了各项规章制度，(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度、问题学生帮扶制度;困难学生扶贫制度等等)使我镇各校的德育常规管理有了制度的保障，并有序的开展。
3、开展主题教育活动方面。
本年度，全镇各校能充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过对各校的检查、评比。全镇各校都能按中心校期初德育工作计划安排的主题教育活动，开展活动，并原始材料齐全。
4、德育队伍建设方面。
本年度，我校按县德育工作要点的要求开展了德育领导、班主任教师、“六个一工程”：(每月研究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。)收到较好的效果。
5、心理健康教育方面
本年度，根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
6、校园文化建设方面。
本学年，我校以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。
实行了值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。
7、学生“六个一”活动方面。
本年度，各班在开学初就已经制定好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各班也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次。各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。
每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行了学生必背的古诗积累比赛活动。收到较好的效果，受到教师、学生家长的好评。
8、电影系列化教育活动方面。
本年度，我校加强电影系列化教育活动，本年度学校组织了四次电影系列化教育活动，每次活动都有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作工作，而且组织电影观后感征文评选活动，各村小评选出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考核总分。
9、扶贫工作方面。
本年度，我校继续开展“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。
学校建立“贫困生”和“学困生”帮扶制，关注每一名在学习上和在生活上有困难的学生，建立“双困生”档案，组建同伴互助小组，开展师生一帮一和经常性家访活动。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫困生”要由饸人负责协调，确保救助到。