大学生党员要正确的用科学发展观的眼光去学习，学会了深入分析原因，要进一步加强学习能力、工作能力而且还要有好的创新能力和自律能力。下面是小编为大家收集整理的学生党员科学发展观学习心得，欢迎大家阅读。
XX年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”±这几个方面的内容。XX年召开的中共十七大正式将其写入党章。可见，科学发展观何等的重要。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在这里，我特别要指出的是以人为本。什么叫以人为本?以人为本就是以人作为这个理论的载体，充分发挥人的主观能动性，创造性等要素来对其进行实践。那么，这与我们大学生又有什么关系呢?首先，大学生是人——是懂得先进知识，掌握高新科学技术，思想较为先进的人。其次，大学生是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，在将来很长时间内将主导国家的发展。另外，中共中央***同志曾经说过，当代中国青年是值得信任的，是可靠的。而我们大学生正是当代中国青年中的生力军。由此不难看出，科学发展观是与我们紧密相连的。
作为一个大学生，要注重个人的自身发展，努力增加知识的积累和加强品德修养。我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎各类学科，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。以我的切身感受看来，当代大学生中有很大一部分人是处在迷茫中的。这首先是因为目标迷失，找不到自己的人生方向，无法给自己正确定位。另外，更重要的一点就是如今就业压力太大，来自家庭、社会等的种种因素使得我们在迷茫中迷失了自己。科学发展观的提出，以及正式写入党章，帮助我们中的一部分人从迷茫中挣脱了出来，发现了自己的价值，找到了自己的人生方向。
深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我，这不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度;心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢;人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少;人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。所以，我们都要努力做一个人格健全的大学生。
作为一名大四的学生，我面临着考公务员、就业的压力。也有很多同学在努力的备战考研。曾也很迷茫，自己的出路在哪?但是通过学习科学发展观，学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论，变得乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，我更加独立、自信、自强、自知、坚强、宽容、乐观。
作为一名学生党员，一名即将走上社会的新青年，通过较为系统的学习,使我全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，努力把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。
科学发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，是党的执政理念的重要组成部分，在一定程度上标志着党的执政理念发展和进步的水平。学习和落实科学发展观，就是要以科学发展观的要求推进我们公司党务和纪检、业务工作的深入开展，要把党务、纪检工作和业务工作放到服务于流域管理和工程建设的进程中来把握，与落实科学发展观的重要步骤和各项举措相适应。
充分调动广大党员干部干事创业的积极性和创造性，确实解决损害职工切身利益的突出问题，把立党为公、执政为民的要求，落实到党务和反腐倡廉的各项工作中去;要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，努力形成为民、务实、清廉的良好风气，以良好的作风、踏实的工作保证科学发展观的落实。
我们学生党员接触最多的就是班级建设工作，促进班级团结，带动班级的学风建设，配合系里乃至学院里的协调发展。将一个班集体的发展看成一个统一体，一个班级要建设，就要从学习、活动、生活结合起来，面面俱到，层层深入。首先是集体的团结，个体之间相互关心体谅可以提高整体的凝聚力，知道了这个过程，班级工作就清晰，好开展了。然后采取局部带动整体的方法，让热衷于学习的同学负责带动学风建设，让积极活跃的同学负责提高班级活动能力，让能力突出的同学负责丰富班级生活。充分发挥先锋们的作用，感染每一个同学，达到建设中双赢的效果，让大家都有所收获。
“千秋大业，关键在人”。我们大学生作为新时代的接班人，更应该把科学发展观与自己的人生观、世界观、价值观相互融合，从而使自己的生观、世界观、价值观得以上升到更进一部层次，开创自己美好的未来。
党的十七大决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。中共中央文献教研室编辑了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观的重要论述摘编》两本书供我们学习。这两本书分别收入了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于科学发展的重要论述，收入了党的十六大以来胡锦涛同志、中央文件中关于科学发展观的重要论述。通过近期的开展学习，我感到，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
通过参加学院支部“深入学习实践科学发展观活动”,我作为一名大学生，我应该坚持认真学习，准确把握科学发展观精神实质和科学内涵。学习是工作之基，能力之本，水平之源。必须坚持勤奋好学，学以致用。我们不仅要从书本上媒介上获取知识和信息，而且要向实践学习，向群众学习，从日常学习生活中获取知识，吸取经验教训，为以后踏入社会、服务社会、全面推进社会的发展奠定基础。良好的学风是落实科学发展观的重要条件。在学校期间，我们要高度重视学风的培养，自觉地用科学发展观指导我们的学习生活，踏踏实实地学好自己的专业知识，加强锻炼好身体，全面提升自己的综合素质和技能。
我作为科学发展观的实践者，我们应该起到榜样作用，带动宿舍成员及全体同学认真学习科学发展观，从生活中的小事做起，提高服务社会的意识能力。
总之，作为一名大学生，特别是一名预备党员，在学习实践科学发展观活动中，要结合自身实际，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法;要进一步加强学习能力、工作能力而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高自己的处人处事能力，着力提升我们的学习能力和奉献精神。
p副标题 e
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。党的十六届三中全会首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及内涵，即坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。牢固树立和落实科学发展观，是对我国改革开放30年的经验总结，我们党确立了要实现民族复兴，首要的任务是发展，而发展又要以经济建设为中心，把经济发展作为一切发展的前提，这一科学决策使我国成为世界上经济增长速度最快的国家，成功举办29届奥运会、神舟飞船的成功发射都是因我国的经济发展取得举世瞩目的成就而实现的。改革开放以来，党中央、国务院坚持用发展的办法解决前进道路上遇到的难题，实施了多项重大战略决策，开创了经济发展的最好时期——国民经济持续快速增长，经济实力不断增强，人民生活不断改善。
但发展中也有不少的功过教训。在发展中我们一味追求单纯的经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视生态环境保护和能源资源节约，发展中存在许多问题，付出了高昂的代价。在传统的观念中，把国内生产总值的增长作为评定发展的首要标准，但是单纯的经济增长不能体现社会结构的完善和收入分配的改善，相反却出现了高增长下的分配不公、贫富差距加大、社会腐败、环境污染和生态破坏。特别是当今，全球性环境污染、资源短缺、经济发展不平衡等问题越来越突出，对经济社会的全面协调发展，成为世界发展的大趋势。只有把经济发展、社会发展、人的发展以及人与自然的和谐统一起来考虑，才能保证一代一代的永续发展;只有科技含量高，资源消耗低和清洁的可持续发展模式，才能实现经济社会自然的良性发展。因此，今后要想加快发展，就必须转变发展的观念，以科学的发展来推进我国的现代化建设。
落实科学发展观，一是必须建立有利于科学发展的长效机制。无论是解决制约科学发展的党性党风党纪问题，还是提高领导科学发展促进社会和谐的能力，都离不开科学的领导体制和机制。现在，我们的生产安全问题事故频发、三聚氰胺事件一波未平一波又起，人人都知道是机制上有问题，可为什么一套好的监管机制那么难以产生?政府和部门如何才能让自己看起来聪明些，不应只会处理问题，而是彻底从源头杜绝后患，让老百姓放心无忧。一系列重大生产安全和重大食品安全问题，都已是事件发展的结果了，背后深层次问题无一不与企业的利益、地方政府的利益等相关。在公共权力与企业利益、地方政府利益的三者关系中，公共权力本应超越于后二者利益之上，否则，科学发展观的核心——以人为本就难以体现。只有进一步转换政府职能，进一步对权力的行使进行有效监督，才能促使权力机构更好地为整个社会服务，这是典型的体制性问题，是着力构建有利于科学发展的体制机制必须要解决的问题。
二是强调树立求真务实作风、重在解决实际问题。科学发展观不是口号，需要落实在行动上。而由什么人来落实，以什么作风来落实，效果大不一样。个别领导干部在发展中只见物不见人、只求快不图好、只顾片面发展不讲全面发展、只重显绩不重潜绩、只重短期政绩不顾长远目标，从思想根源来说，都是因为不能求真务实。发生的几个著名群体性事件，都与干部队伍长期以来存在的作风问题紧密相连。胡锦涛同志曾在中央党校的讲话中指出：“从这些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁”。党风的实质是党与人民群众关系问题，胡锦涛指出的几种不良作风，其实都根源于对人民群众的漠视。要使各级干部都为人民服务，有求真务实、真抓实干的作风，根本的方法就是进一步改革干部人事制度，更有效地建设一支努力为人民的利益而干事、能干事、能干成事的干部队伍。
三是注重党的建设。提高党的执政能力，把党的政治优势和组织优势转化成为推动经济社会又好又快发展的强大力量。一方面，坚持党的思想建设的传统优势，把以人为本的价值理念融入思想建设中;另一方面，党的各级领导干部是实践科学发展观的骨干力量，要为推动科学发展起到巨大作用。
作为一名学生党员，学习科学发展观，不仅要深化对科学发展观的认识，而且要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展观的知识水平。
我作为XX学院一名党员，近段时间听取了学院领导关于学习实践科学发展观的动员报告大会，又听取了2次专题报告，深刻认识到了在当前形势下开展学习实践活动的重要性和紧迫性。从学院进行实践科学发展观的培训活动至现在，我学习实践科学发展观也有了一定的体会和心得，在此共同分享：
首先，学习科学发展观要深刻把握其内涵和精神实质。学习实践科学发展观，要把握科学发展观与时俱进的理论品格，深刻体味科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们实践科学发展观，要从“发展”这一要意出发，以人为本，坚持可持续发展，统筹兼顾，最终为社会和人民谋福。
其次，用科学发展观指导实践。听取了书记的报告，我强烈地感受到学习科学发展观，就一定要用科学发展观来指导实践，在学习和工作中牢固树立全面发展的新观念，积极探索全面发展的新思路。当前我国社会发展中存在的主要问题，诸如资源利用率低，消耗严重;环境污染严重;经济发展不平衡;就业压力大等问题。我作为一名党员、一名研究可持续发展利用方向的研究生，深感肩上责任重大。
可持续发展为科学发展观的一个重要方面。可以说，没有良好的生存环境，那么我们当代、后代都无法更好的发展。学习了实践科学发展观，要在接下来的学习和生活工作中牢固树立全面发展的新观念，积极探索全面发展的新思路。对可持续发展的科学研究也要以科学发展为基础，分析我们过去在科学研究中曾经存在的问题和薄弱环节，积极开拓可持续发展研究的深度和广度，创新内容、创新形式、创新手段，使可持续发展的原则更好的落到实处，更好的为社会和人民服务。
最后，学习科学发展观中应注意的问题：
(1)正确处理学习与应用的关系。对于科学发展观我们不但要学习，而且还要注重应用，并在应用中转化和检验学习成果。
(2)正确对待党员与群众的关系。深入学习科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象，以人为本是科学发展观的核心，以人为本就是要以最广大人民群众的根本利益为本。我们党员受教育，努力发展，目的都是为了群众得实惠。因此，在学习实践科学发展观活动中，我们一定要坚持群众路线，坚持从群众中来，到群众中去，真心倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为群众办实事、做好事。
(3)正确处理形式与内容的关系。我们学习实践科学发展观离不开一定的活动形式，一定要抓住科学发展这个主题，要以内容统领形式，不能将科学发展观形式化了，应该真正将学习实践活动落到实处。
近一个月以来，作为XX学院的一名学生党员，我有幸成为学习实践科学发展观活动的参加者，在党组的积极动员和带领下，在党委的精心组织和安排下愉快学习。
通过这些教育活动学习，思想获得了升华,信心得到了增强，并深刻认识到，科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，立足本职为代建管理事业的发展做好各项工作，具有非常重要的意义。
学习实践科学发展观，就必须勤奋学习，全面提高综合素质
1、勤奋学习是加强党性修养的重要前提。
首先，要牢固树立科学发展观的学习理念。古人云，“求木之长者，必固其根本”。我要用发展的眼光看待学习，解放思想，更新观念并不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法，需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识：需要打开眼界、拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。
2、努力做到全面系统持之以恒地学习。
要把深入学习邓小平理论、科学发展观，与深入学习科学文化知识。坚持用党章精神要求和发展着的马克思主义武装头脑，做好先锋模范表率作用。
践行科学发展观争做优秀研究生
科学发展观，是全面、协调和可持续的发展观。我们应该努力成为从思想上、生活上、工作上、学习上全面协调发展的研究生。
1、充分发挥我们的天赋。
通常，研究生的前两年需要上课，也许我们已经开始做研究了，不管怎样，这时并没有要求我们选定最终研究领域。于是，灵活性就有了。通过前两年的缓冲期，我们应该找到什么才是自己真正擅长的，值得为之付出努力的目标。
2、要抓住机遇。研究充满机会。
一次试验、一个数据、一次外出调研、一次与导师的谈话交流，读一篇文献、看一本书、听一次学术报告都有可能带给你灵感，抓住它们，勤于思考，勇于实践，或许就会带给你学术上的一个突破。有机会就和你尊敬的导师或那些学术渊博的老师讨论问题，点石成金的瞬间会让你节约时间并受益一生。
3、要有创新意识。
研究生应该有科学的思维方式以及独立解决问题的能力，不要重复作别人已经做过的东西，哪怕是国外最新的文献报道的内容，否则就变成本科生的实验课了。认真仔细的对待试验结果，敢于发现和提出问题，进行深入研究，有时候这些问题就是一个新发现。
作为研究生，我们的主要任务是学习。我们应该把科学发展观作为我们的指导思想，指导我们如何科学的学习，平衡学习、娱乐和工作的关系，在科学发展观的指导下充分发挥我们的主观能动性。作为新时代的主人，我们要在思想上保持先进性，要在理论学习上下功夫，只有这样，才能够渐渐让自己全面发展。发挥我们的创新精神，要充分展示我们的才华和热情，不辜负学校对我们的培养和关怀，这样我们才能承担起更多的社会责任，才能更好地促进社会的繁荣和发展。
落实科学发展观的本质核心，是树立以人为本的观念。发展首先应为人类服务，但同时又不能限制其它资源与生物的合理发展。科学发展观中统筹人与自然和谐发展就充分体现了这一思想。
对于XX学院来讲，我们所做的工作很大一部分就是在探讨资源利用合理化的问题;身为XX学院的学生，我们有义务积极宣传环保知识，切实履行环保行动。
我认为作为当代大学生，首先最重要的一点就是思想观念的转变。我们从小学就在接受节约意识的教育，但目前在学生当中浪费现象仍十分严重，我认为这主要归咎于三点，一是自觉性不高，二是管理不严格，三是宣传力度不够。我认为真正从行动上影响学生，才是行之有效的方法。比如3月28日WWF(世界自然基金会)向全球发出的一项倡议即“地球一小时”活动，呼吁个人、社区、企业和政府在3月28日晚20：30熄灯一小时,展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。在中国，“地球一小时”活动除了实现上述目标外，还希望对国家前实现节能减排20%的能效目标提供最大的支持，并且鼓励个人和企业减少二氧化碳排放，积极采取行动应对气候变化。像这样的宣传方式值得我们借鉴，我们可以通过学校网站、广播、校报等媒介，每月搞一项针对环保的行动，这样坚持下去，在一个月内广泛宣传某一项环保知识，在同学中形成广泛的影响，逐渐对同学们的行为起到指导作用。除了持续地开展的环保活动、增添相应的硬件设施、完善回收渠道之外，还有其他方式。比如：随着电子产品更新换代增快，同学手中淘汰的手机及电子产品，其实很多都能正常使用，如果能通过良好的渠道加以再次利用，如捐给困难群体，既是一种环保行为，又减少浪费、节约资源。
我相信持之以恒的把环保活动做下去，我们的校园将更加和谐，同学们的环保意识也会逐渐增强。我们未来的人民教师也会以良好的形象，影响更多的孩子。
看了“学生党员科学发展观学习心得”又看了：
1.
2.
3.
4.
5.
6.