高三生物综合复习知识

| 沐钦

高三生物综合复习知识

1、基因具有双螺旋结构,基因储存的遗传信息指碱基对的排列顺序

2、基因可控制酶的合成进而来控制生物性状

3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性

4、基因重组发生在受精过程中吗?

不在,基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中,即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期

5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上,对吗?不对,激素运输至全身各处,但只在靶细胞处发挥作用

6、生态系统的结构包括哪些?组成成分:生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链

7、设置对照组的目的是排除其他因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由于单一要证因素引起的

8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达,原因是目的基因无复制原点,目的基因无表达所需的启动子

9、以mRNA为材料可得到cDNA,原理是在逆转录酶的作用下,以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)

10、DNA分子按反向平行方式盘旋成双螺旋结构

11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性

12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧,构成基本骨架

13、为什么DNA能够进行准确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构,能为复制提供精确的模块;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行

14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分,重要的结构组织

15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点

16、质粒载体作为基因工程的工具,应具备的条件有必须有一个或多个限制酶的酶切分点、必须有自我复制的能力、具有标记基因、分子大小合适、必须是安全的不伤害受体细胞

17、而作为基因表达载体,还需要启动子和终止子

18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中

19、基因控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状。基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状

20、密码子与氨基酸之间通过tRNA连接

21、基因突变的内因是什么?DNA分子复制过程中碱基互补配对发生错误,从而造成碱基配列顺序的变化

22、基因突变的五大特点是普遍性、随机性、低频性、不定向性、少利多害性

23、镰刀型细胞贫血症能遗传给后代吗?属于基因突变的那种类型?原因?能,碱基对的替换;基因控制蛋白质的结构来控制红细胞的结构;是在生殖细胞中DNA复制发生错误,一般传递给子代

24、多巴胺和一氧化氮、乙酰胆碱都可以作为神经递质

25、能够作用于氨键的酶有解旋酶、RNA聚合酶,作用于磷酸二酯键的有DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶

26、自然条件下,原核生物能发生基因重组吗?一般不能,特殊条件下可以,如肺炎双球菌的转化

27、基因突变的概念:由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变,注意(如果碱基对发生改变,而基因结构为引起改变,即在无遗传效应的DNA片段,则不属于基因突变)

28、可遗传基因指遗传物质发生了改变,即遗传物质发生了改变就属于可遗传的变异

29、在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞运输的效率

30、硝化细胞能将土壤中的NH3氧化成HNO3和HNO2,并利用这两化学反应释放的化学能合成糖类,属于自养型生物

31、丰富度指群落中物种数目的多少

32、常见的DNA连接酶有E.coli连接酶和T4DNA连接酶,其中T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端两种

33、生物遗传特点中:可遗传≠可育

34、用秋水仙素或低温处理种子时一定要是萌发的种子,且二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗,因为单倍体不产生种子

35、花萼、花瓣、花芽都无法进行减数分裂,雌蕊子房的胚珠内与雄蕊的花药内都有减数分裂发生,且前者少后者较多

36、细胞核的功能:细胞核实细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所,是细胞代谢和遗传的控制中心

37、非特异性免疫的特点:机体生来就有,不针对某一类特定病原体,二是对多种病原体都有一定的防御作用

38、连续分裂的细胞才有细胞周期

39、动物分层现象是因植物群落的结构组织较复杂

40、A对B敏感,即A与B有相克的作用

41、乳酸菌不能进行有氧呼吸,接触O2会死亡

42、什么是多倍体?体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体

43、减数分裂是进行有性繁殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数减半的细胞分裂

44、原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因负责组织细胞的不正常增殖

45、为什么要用Ca2+处理大肠杆菌?未处理的大肠杆菌吸收外源DNA的能力极弱

46、植物筛管细胞可以将光合作用产物运出叶片

47、同种基因在不同细胞内表达出相同结果,原因是所有生物共用一套遗传密码

48、Ti质粒可以作为载体,因为Ti质粒上具有T-DNA

49、扦插时常去掉成熟叶片,目的是降低蒸腾作用,保持植物体内的水分平衡

50、传出神经与效应器的连接部位相当于突触,兴奋在此处单向传递

51、Ti质粒上的T-DNA片段有何特点?可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上

52、细胞分裂、细胞凋亡、细胞分化均发生了基因的选择性表达

53、真核生物基因由外显子和内含子交替排列组成,转录得到的原始RNA需加工,去掉其中的内含子对应的片段,得到的成熟mRNA完全是外显子(编码蛋白质的序列)所对应的片段

54、细胞传代培养过程中,多数细胞会衰老甚至死亡,少数细胞发生癌变,变为不死性细胞

55、反射是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答

56、秋水仙素作用的部位是幼芽或种子,作用时期为有丝分裂前期,抑制纺锤体的形成

57、兴奋在神经纤维上是怎样传导的?产生的局部电流刺激临近的兴奋部位,使之产生同样的电位变化,从而进行传导

58、激素与受体结合并发挥作用后,即将灭活

59、乳腺细胞有较强的分泌能力,省却了从工程菌中提取时的破壁分离等程序

60、叶绿体中产生的ATP不能运出细胞

61、生态系统的主要成分是生产者,生态系统的基石是生产者

62、胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显,在工程上具有发育成任意一种组织细胞的全能性

63、胚胎干细胞在饲养层细胞上,或在添加抑制因子的培养基中,能够维持不划分的状态

64、获能的精子和培养成熟的卵子,在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用

65、不能对转基因食品掉以轻心的原因:反对“实质性等同”、担心出现滞后效应、担心出现新的过敏源、担心营养成分改变

66、溶酶体的作用:“消化车间”,分解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

67、分离各种细胞器的方法:差速离心法

68、正式实验前进行预试验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验的科学性和可行性

69、获取目的基因后,可以采用PCR技术对该基因进行扩增,原理是DNA半保留复制,扩增的前提是要有一段已知目的基因的氨基酸序列,根据这一序列合成引物

70、若问该营养剂能量用于呼吸__,只能答呼吸散失

71、年龄结构指种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例

72、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落

73、当实验数据相差较大时,为提高数据的可信性,合理地处理方法是随机取样并重复测定

74、向鱼塘定期投放饲料的理由:能量逐级递减、使鱼类获得较高的能量输入

75、选取果蝇做实验材料的理由:繁殖速度快培养周期短、相对性状明显、成本低便于培养、染色体数目少、便于观察

76、检测酶的活性的方法:相同时间内,检测底物的消耗速度或产物的生成速度

77、区别群落的重要特征是群落的物种组成

78、溶酶体分解后的产物:排出细胞外或被利用

79、检验转基因抗虫棉是否成功的方法:抗虫接种

80、密码子具有简并性

81、中枢神经系统是脑和脊髓

82、反射完成的两个要点:完整的反射弧、适宜强度的刺激

83、阻碍免疫排斥反应,加入某种调节基因使其导入,抑制抗原决定基因的表达,原理是基因重组

84、胚胎干细胞在进行离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官,然后才能进行移植

85、细胞有丝分裂将核DNA均分到两个子细胞中,但质DNA会随机分配到两个子细胞中

86、细胞内外渗滤压相等有利于维持细胞正常形态

87、隔离指不同种群间的个体,在自然条件下,基因不能交流的现象

88、感受器产生的能够传导的兴奋称为神经冲动

89、神经递质存在于突触小泡内,可避免被细胞内其他酶系破坏

90、ES细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显的特点

生物必背高考知识点归纳

1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。

4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。

5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

知识点总结:生命的物质基础

8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。

11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内。

13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。

14.核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。

17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。

19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道。

22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。

23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关,主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关。

24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。

27.细胞以分裂是方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

28.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义。

29.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度。

30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,也就是保持着细胞全能性。

31.新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别。

32.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.

33.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。

34.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

35.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。

36.渗透作用的产生必须具备两个条件:一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。

37.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。

38.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。

39.高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换。

40.正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的`相对稳定状态,叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

41.对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面:一是为生物体的生命活动提供能量,二是为体内其它化合物的合成提供原料。

42.向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。

43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

44.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。

45.植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的。

46.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

47.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。

48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

49.神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

50.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

51.动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。

52.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,是大脑皮层的功能活动,也是通过学习获得的。

53.动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位。

高考生物知识点总结大全

1.群落演替的原因

①环境不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,但对另一些物种生存产生不利影响。

②生物本身不断的繁殖,迁移或者迁徙。

③种内与种间关系的改变。

④外界环境条件的改变。

⑤人类活动的干扰。人对生物群落的影响远远超过其他的自然因素。

2.演替的类型

(1)初生演替

①概念:在一个从来没有被植物覆盖的地面,或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。

地衣阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

③特点:演替缓慢。

(2)次生演替

①概念:在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

一年生小灌木→一年生小灌木→多年生小灌木→灌木→乔木。

③特点:演替快速。

(3)总结

①演替概念中一个群落被另一个群落所代替,这里的“代替”不是“取而代之”,而是优势的取代。

②群落演替的过程可划分为三个阶段

a.侵入定居阶段。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件。

b.竞争平衡阶段。通过种内或种间斗争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡。

c.相对稳定阶段。物种通过竞争,平衡地进入协同进化阶段,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂、层次多。

③演替的趋势:生物数量越来越多,种类越来越丰富,群落的结构也越来越复杂,稳定性增强。

④初生演替和次生演替的比较

分类依据:群落演替发生的起始条件

演替的种类初生演替次生演替

起点尚无生物

和土壤已有土壤、生物、植物地下茎或种子

形成群落

所需时间经历时间长经历时间短

速度较慢较快

影响因素自然因素人类活动较为关键

实例裸岩上的演替弃耕的农田上的演替

3.知识延伸

(1)演替现象一直存在,贯穿于整个群落发展的始终。

(2)气候条件适宜时、弃耕农田可演替出树林,而在干旱的荒漠地区只能演替到草本植物或稀疏灌木阶段。

常见易错知识点汇总

1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分

2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%

3.单向流动逐级递减

4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5

5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动

6.物质可以循环,能量不可以循环

7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染

8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网

9.淋巴因子的成分是糖蛋白

病毒衣壳的是1—6多肽分子个

原核细胞的细胞壁:肽聚糖

10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.

11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

12.效应B细胞没有识别功能

13.萌发时吸水多少看蛋白质多少

大豆油根瘤菌不用氮肥

脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行

14.水肿:组织液浓度高于血液

15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物

16.是否需要转氨基是看身体需不需要

17.蓝藻:原核生物,无质粒

酵母菌:真核生物,有质粒

高尔基体合成纤维素等

tRNA含CHONPS

18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质

19.淋巴因子:白细胞介素

20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关

高考生物复习方法

生物学科总体来说学习方法就是三字诀:读、记、练。精读教材,理解核心概念和基本生理过程;

识记常考的知识点和核心概念填空以及答题术语;对相应的知识点进行适当练习。笔记和错题整理要做到及时、分类、回顾。

当天讲的要尽量当天整理,时间长了会遗忘。对于记下来的知识点要进行分类梳理,按照自己的逻辑设置合理的顺序。整理笔记和错题的作用是为了帮助咱们复习,所以一定要及时回顾复习。

在记忆实验步骤的时候要想象你自己在做这个实验,要有代入感,这样才能更容易记住。如果学校有条件,亲手做一下实验效果会更好。

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