语文中考备考策略介绍

2024语文中考备考策略介绍新鲜出炉，中考备考策略有哪些可以提分呢?下面给大家分享一些关于2024语文中考备考策略介绍(最新)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

2024语文中考备考策略介绍(最新)

1、明确目标，立足教材。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与，分层达标。

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前初中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3、强化基础，突出重点。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、点面结合，讲练同步。

语文中考备考复习过程阶段

一、全面复习(4月上旬——5月上旬)：全面复习基本篇目和语文知识;

二、查漏补缺(5月上旬——5月中旬)：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练;

三、重点突破(5月中旬——5月下旬)：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导;

四、总结检测(6月上旬)：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。

5、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

中考备考学语文该学什么?

最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴，

文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、指导之类的东西游刃有余。因此，

一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。

二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。

中考备考学习语文六步法

(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些，

(4)批注.。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?

(6)记录。就是做好读书笔记。

语文中考备考诗歌答题要点

1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美);概括氛围;分析思想感情;点出境界特点。

2.手法类：揭示手法;结合诗句分析(怎样用);思想感情;作用效果(对读者、意境、中心等的效果)。

3.语言特色类：揭示语言特色;结合诗句具体分析思想感情;作用效果。

4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义;技巧(活用、倒装、手法);放入句中描述景象、意境感情(作用效果)。

5.关键词类：主旨作用;结构作用。

6.感情类：运用什么手法;通过__内容抒发(寄寓/揭露)__感情。

7.概括主旨类：诗歌定位;各句内容通过__手法抒发__感情。

8.鉴赏类：写了什么;怎样写的(技巧、语言风格、字句特色);表达效果(感情)。

9.形象类：找到诗句;分析基本含义(形象、类型、特点);为何要写(主旨) ;作用效果。

10.诗歌含义：表层含义;深层含义。